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李亚娣 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(7):70-72
目前,我国外语教学普遍存在费时较多、收效较低的现象,特别是精读课教学,向来只注重给学生注入语言知识,而轻视学生创造思维能力的培养。要解决这一问题,外语教学工作者必须改变教学观念,避免在外语课教学中只重识记而轻思维这一现象。 相似文献
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窦德志 《中国人民武装警察部队学院学报》2009,25(5):60-62
在军事体育训练中,各种运动损伤是比较常见的,预防与处置不当会严重影响训练效果与训练质量,增加非战斗减员,因此要正确认识运动损伤,了解训练中可能发生损伤的原因,采取积极的预防措施,掌握运动损伤的发生规律,以便最大限度地避免和减少运动损伤,从而保证教学与训练的正常进行。 相似文献
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杨亚丽 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(7):89-91
报刊编辑工作中,有的编辑对文稿反复看了几遍,仍有一些问题被疏忽,这种“视而不见”现象在报刊编辑工作中具有一定的普遍性。究其原因,一是编辑人员事业心、责任心问题,二是文字功底不强。要避免这种现象,编辑就要加强责任心;保持如履薄冰的心态;提高自身素质。 相似文献
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发挥统筹教育的功能。政治机关要把科学发展观的要求和《思想政治教育大纲》所赋予的权利内在地统一起来,把统筹兼顾的根本方法贯穿教育始终,打造思想政治教育精品。(一)在教育的设计上突出特色。站在时代的高度,着眼部队使命任务,把上级下达的教育内容与官兵的思想实际紧密结合,搞好顶层设计。要有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的设计效果和千人千面的教育对策,避免教育计划一般粗、教育对象“一锅煮”。 相似文献
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(一)切实加强对心理教育和疏导工作的组织领导。各级党委是部队统一领导和团结的核心,各级政治机关是心理教育和疏导的职能部门。党委和政治机关要把做好心理教育和疏导工作纳入职责范围,切实加强组织领导。政治机关要主动做好组织协调,努力形成齐抓共管的合力。要指导部队讲究科学态度,正确处理思想教育与心理教育的关系,要立足实际,从能够办到的事情做起,避免追求表面轰轰烈烈和华而不实的东西,专业性强的工作应由心理医生和懂心理知识的干部实施,不能乱测乱试、乱给官兵下结论。要按照心理发展规律正确处理官兵的心理问题,做到不歧视、不讥讽、不嫌弃、不揭隐私,保证心理教育和疏导工作的健康发展。 相似文献
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江主席的“三个代表”重要思想是与时俱进的建党纲领,全党全军都在广泛、深入地学习实践。在学习中,我们要坚持工作是检验学习实践“三个代表”的唯一标准,要着力避免脱离工作的夸夸其谈,形而上学,使学习进一步深入扎实。为此,要注意以下几点: 相似文献
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一要补台,忌拆台。俗话说,“相互补台,好戏连台;相互拆台,一起垮台”。《支部工作条例》明确规定,“连队党支部实行支部统一的集体领导下的首长分工负责制”。每个班子成员在行政工作中都主持一个部门或一个单位的工作,纷繁复杂的日常工作中,难免有不周之处。这就需要相互之间大力支持,密切配合,互相补台。那种办起事来想局部多想全局少、想自己多想别人少、只要人家配合自己而自己却不主动配合别人的想法和做法都是班子团结的大敌,要避免和克服“事不关己高高挂起”的不良想法,更不能对他人的困难视而不见,甚至幸灾乐祸。要牢固树立“一盘棋”思想,切实增强全局意识,主动搞好配合支持,才能促进工作、增强团结。 相似文献