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什么是理论思维?理论思维是相对于人的感性思维和经验思维而言的.它是在直观经验的基础上,经过对种种感性材料的去粗取精、去伪存真、由表及里的加工制作,使感性认识上升为理性认识,直观经验上升为理论思维.直观思维往往只停留在事物的表面,只能认识到事物的现象,具有表象性、片面性,是浅层次的思维方式;理性思维才能认识事物的本质和规律,具有抽象性、全面性和预见性,是较深层次的思维方式.这几年,各级机关的领导作风有很大的改变,强调为基层服务,办实事,在对基层的工作指导上也强调要提供“实用性强”、“可操作性”的东西,其用意显然是好的.但过多的大包大揽,“保姆式”的领导,也滋长了部分基层干部不愿动脑、“吃现成饭”、“等、靠、要”的现象,这不利于基层干部的健康成长,将造成基层干部的思维能力弱化.为此,笔者呼吁,要重视基层干部的理论学习,增强他们的理论思维能力. 相似文献
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施志根 《军队政工理论研究》1996,(5)
抓落实是领导机关的一个重要职责,也是各级反复强调却又没能得到彻底根治的一个“老大难”问题.“落实难”是多种因素的并发症,既有思维方法不正确的原因,又有工作方法不科学的问题.同时,也与一些领导机关干部思想认识上存在误区有很大关系.笔者认为,领导机关要走出抓落实的误区,必须弄清以下八个“≠”:1、标新立异≠勇于创新.不断研究新情况,总结新经验,解决新问题是领导机关的一项重要任务.不创新,工作就没有特色,部队也就没有生机和活力.但是有的领导机关在名利思想的支配下,一味地求“新”,总想爆出“冷门”、杀出“黑马”,讲话要有“新”思想,经验要有“新”观点,工作要有“新”套路,方法要有“新”花样,喜欢搞一些新、奇、高、精的花点子、花架子.这样做表面看上去确实很“新颖”,但是由于“新”而不实,脱离实际,往往弄巧成拙,不仅没产生出好的效益,反而影响了工作落实,损害了部队建设.作为领导机关, 相似文献
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领导讲话是基层接受党委机关指导的一种重要途径。一份好的领导讲话,包含领导看待问题的思维方式,蕴含领导分析问题的科学方法,富含领导解决问题的实践经验,是确保党对军队绝对领导的“方向标”,是推动基层科学发展的“指南针”,是提高工作质量效益的“倍增器”。领导讲话要真正能吸引人、打动人,对人有启发、对工作有指导,就必须紧贴实际、实实在在。 相似文献
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传统军事思维的优秀“内核”是作战能力水平提升的重要“起搏器”,有助于现代条件下部队战斗力的提高。汲取其伐谋思维,注重信息思维,发挥超越思维,完善作战预测,这四种思维能够有助于促进作战思维整合、强化军事信息整合能力和创新能力,提升作战软实力,彰显强军之要,对实现强军目标有理论支撑和实践创新之力。 相似文献
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一、在科学筹划上下工夫。出谋划策.是机关干部的基本职能.作为一名合格的机关干部。首先.要学会“越级思考”。请示汇报工作。要有意见建议.为领导决策提供参考;研究探讨问题.要大胆发表看法,为领导决策抛砖引求:有新情况新发现,要及时准确反馈.为领导决策提供依据。其次.要立足“同步思考”。自觉站在领导的角度来认识和分析问题。善于从领导的思维特点中找思路, 相似文献
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“还是人武部领导想得周到,希望这个学习班早日办起来!”北京市密云县新城子镇民兵王建军高兴地说。这是县人武部进一步改进工作作风,叫响不“纸上谈兵”、要“实地取经”转变,近距离听取民兵呼声的一个缩影。 相似文献
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付勇 《军队政工理论研究》2003,4(6):96
一个高明的领导者不仅要善于用人之长 ,更要学会用人之“短”。美国有位女专家叫波特夫人 ,善用人之“缺点” ,她让线性思维又很热情的人 ,去做技术培训教师 ,因为他乐于教书 ;让线性思维而又爱挑毛病的人 ,去当警察 ,因为他爱管闲事 ;让系统思维而又热情的人当领导、顾问 ,因为他既高瞻远瞩又埋头苦干 ;让系统思维而又爱挑毛病的人去当工头 ,谁干得怎样 ,他会一目了然。这样就做到了各得其所 ,各避所短。在一般人眼里 ,“直来直去”、“吹毛求疵” ,也许都是“缺点”、“短处” ,但在波特夫人眼里 ,这些“缺点”和“毛病”同时也是“长处”… 相似文献
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在理论学习中,党委书记作为班长,既要带头学习,又要搞好组织领导,责任重大,任务艰巨。这就要求党委书记必须不断强化“第一责任人”意识,抓理论学习要尽“责”。 相似文献
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高度,就是起点层次要高。一要紧跟领导思路。有的材料自觉写得不错,上级却没有转发,领导没有给予肯定,往往就是因为还不能站在全局的高度把握问题,还不能与领导思维“对接”。只有紧紧围绕上级指示要求、能够反映首长关注重点的材料,才会受到重视。平时要多学习上级的文件电报和首长讲话,多留心揣摩领导的意图、关注重点、思维方向等,在领会和把握领导意图中确定材料主题。 相似文献
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乡镇党委、政府如何领导和管理好武装部建设,既有理论问题,也有实践问题。根据过去我在基层工作的经验和我们临沧地区89个乡镇党委这几年抓武装工作的实际,我认为,乡镇党委要领导好乡镇人民武装部的建设,必须做到“一个牢记,两个贯彻,三个到场,四个纳入.五个不忘”。 相似文献
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随 着职务的变化 ,一些同志由原来岗位上的“老资格” ,变成了现职岗位上的“新同志”。新“官”上任怎样才能唱好“开场戏” ,尽快适应新岗位的要求 ,这是一个需要认真回答的问题。实践告诉我们 ,到了新的工作岗位 ,既不能急于烧“三把火” ,也不能忙着踢“头三脚” ,而是要扎扎实实迈好“头三步”。只有这样 ,才能掌握领导工作的主动权。一、提高思维层次 ,抬高工作起点。 俗话说 ,官升要学问长。如果到了新的工作岗位 ,思维层次还是停留在原有基础上 ,看问题还是站在原来的层面上 ,工作标准还是定在过去的起点上 ,是无法适应新岗位要求的… 相似文献
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各级领导机关是运用法治思维和法治方式治军理政的“指挥部”,必须牢固树立夯实强军之基首先要建设法治机关的思想,使脑中有法、遇事找法、决策依法成为党委工作的规矩、机关指导的习惯,为实现强军目标提供坚实可靠的基础和保证。
一、必须着力提高法治思维能力层次
党的十八大报告强调,要“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。所谓法治思维,其实质是按照法治的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式,是将法律规定、法律知识、法治理念付诸实施的认识过程。必须从增强法治素养入手,下力提高领导机关法治思维的能力层次。 相似文献
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余红缨 《兵团教育学院学报》2000,10(1):58-61
写作教学必须将思维训练和写作训练有机结合起来 ,并且由浅入深实实在在地抓好“先想后写”、“会想会写”、“善想善写”、“快想快写”等四个环节 ,以培养学生具备“思维敏捷、写作快速”的能力 相似文献
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与时俱进,适时亮出新思想。少教育者观念落后、思想陈旧,讲讲去“老一套”,搞来搞去“老经”,说来说去“老调调”,缺乏思想,没有针对性,体现不了时代。政治教育一定要有新的思想、的观点和新的见解,想办法把老话”讲出“新意”,这样才能有效引官兵。那么思想从哪里来呢?一)在学好党的创新理论中出想。教育者一定要学好党的创新论,跟上理论创新的步伐,站在时发展的潮头,用先进理论解读现实问题。要有敢于“吃螃蟹”的勇气和胆识,带头解放思想,敏锐捕捉上级的最新精神、最新标准和最新要求,只要有利于发挥我军特有优势、有利于加强党对军队绝… 相似文献
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