不解之缘——谈谈军事体育的起源

2008年8月,中国将首次举办世界瞩目的奥林匹克运动会。我刊《军事春秋》栏目特推出《军事与体育》专题,回溯古今中外体育运动与战争的渊源,以飨读者。     

军事体育与素质教育

探讨军事体育与素质教育的关系以及军队院校中的军事体育如何适应素质教育等问题.     

浅谈常见运动损伤恢复性练习

在军事体育教学中,由于要进行大强度训练,运动过程中或多或少常会有不同程度的运动损伤。学员一旦受到严重的运动损伤,就要休养很长时间,并重新参加训练方可达到以前的运动水平。要根据施训中的受伤规律和特点,及时采取各种措施,合理安排伤后训练,并运用一些辅助的恢复性练习方法加速功能的恢复。     

中华武术——世界军事体育的璀璨明珠

中华武术具有悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族一份宝贵的文化遗产。它是以技击为内容，通过套路、搏击等运动形式来增强体质、培养意志的民族传统体育活动。冷兵器时代，武术是战争中杀敌的主要手段，对战争的胜负具有重要影响，故而军队把习练武术作为练兵之法。进入热兵器时代以后，武术对战争的影响作用大大减弱，但它作为提高军人身心素质的主要体育运动，仍迅速普及推广，成为世界军事体育的璀璨明珠。     

军校军体教员应具备的心理素质

军体教员心理素质的高低直接影响军体教学质量。军体教员应具备的心理素质包括:第一,广泛求知的兴趣;第二,强烈真挚的情感;第三,坚韧顽强的意志;第四,科学严谨的施教能力;第五,细微敏锐的观察力。     

岗位练兵谋打赢

为贯彻北京军区关于“加强岗位练兵,提高军事技能”一系列重要批示精神,突出抓好“五支队伍”建设,切实提高首长机关和分队干部的军事素质,内蒙古预备役某师最近举行了“岗位技能暨军事体育比武竞赛”活动。     

和谐军事体育教学初探

论述和谐军事体育教学的概念、教学层次以及评价体系 ;和谐军体教学对于改革教学方法 ,提高教学效果和学员素质等具有重要意义。     

经常性思想工作应着力克服的几个问题

经常性思想工作既是基层政治工作的重要组成部分,也是实现政治工作服务保证作用的一项基础性工作。近期,笔者对某部部分建制连队开展经常性思想工作情况进行了调查,感到各级普遍重视,并做了大量工作,成效也比较明显,但也存在工作思路单一、形式单调、方法不活以及针对性不强等问题。要进一步提高经常性思想工作实效,各级应着力关注解决以下几个方面的问题。     

某预备役步兵师——17个比武擂台成为深化主题教育大课堂

报道：日前，笔者在河北某预备役步兵师比武竞赛现场看到．来自不同单位的106名预备役官兵，在军事体育、军事技能、军事教学等17个项目的“比武擂台”上，踊跃向全师“纪录”发起挑战，轮番打擂的场面十分火爆，不时有纪录被刷新。该师政委王宗富告诉笔者，     

军体训练中常见运动损伤的原因及预防措施

在军事体育训练中，各种运动损伤是比较常见的，预防与处置不当会严重影响训练效果与训练质量，增加非战斗减员，因此要正确认识运动损伤，了解训练中可能发生损伤的原因，采取积极的预防措施，掌握运动损伤的发生规律，以便最大限度地避免和减少运动损伤，从而保证教学与训练的正常进行。