理论学习“四真”

真学——解决好“思想摆位”问题。一是在态度上实现“要我学”向“我要学”的转变。要切实增强历史责任感,真正把学习作为一种政治责任,作为一种精神追求,作为一种思想升华。要把理论学习作为提高任职能力的必然要求,做到深学、笃行,要带着净化灵魂的愿望学、带着履行职能的责任学、带着官兵反映强     

理论学习应着力解决“转化”薄弱问题

理论联系实际,把科学理论转化为观察、认识问题的立场、观点和方法,转化为坚定的政治信念和精神动力,转化为解决现实问题的能力,是理论学习的出发点和落脚点。目前,虽然“学起来”的问题已得到较好解决,并在“学深入”、“用起来”上取得可喜成果,但“转化”问题仍是理论学习中普遍存在的一个薄弱环节。一是学习讨论就理论理、就事论事多,理论联系实际研究问题少;二是体会文章照抄照搬的多,联系实际思考“转化”的少;三是工作指导“套”文件、凭经验的多,灵活运用理论“结合”创新的少。实现“转化”是理论学习的根本目的,是提…     

高标准地抓好党委班子建设

江泽民在十六大报告中强调 :“必须毫不放松地加强和改善党的领导 ,全面推进党的建设新的伟大工程。”深入贯彻十六大精神 ,加强军队党的建设 ,首先必须高标准地抓好各级党委班子的自身建设 ,使之真正成为团结带领部队的坚强领导核心。一、首要任务是要抓好学习要重点解决“为什么而学”、“学什么”和“学了以后干什么”的问题。我们究竟为什么要学习 ?这个问题必须首先解决。我们有些领导干部学习抓得不紧 ,主要是认识不到位。有的同志认为完成任务、保证安全是“硬道理” ,而学习是“软指标” ;有的认为受部队教育多年 ,凭现有知识足够应…     

高举旗帜不动摇 阔步迈向新世纪——水城军分区理论学习情况综述

近年来,贵州水城军分区认真组织军分区和人武部两级党委机关,以及全区民兵预备役人员,深入学习邓小平理论,坚持用理论观点回答和解决现实重大问题,用学习成果指导工作实践,取得了明显成效。 思想认识逐步深化,学习行动更加自觉。军分区党委针对不同阶段出现的思想反映,反复抓,抓反复,不解决问题不撒手。通过不间断地抓教育动员,较好地克服了学理论“不实惠”、“不管用”、“远水解不了近渴”等模糊认识,加深了对邓小平理论的历史地位和指导意义的认识,增强了学习的自觉     

注重对马克思主义基本理论的学习

在实际工作中,我们有些党员干部并没有老老实实地去学习和研究马克思主义基本理论。他们有的以学不懂为借口一点不学;有的根据工作需要或为了装潢门面,断章取义地摘抄一些只言片语：有的认为马克思主义基本理论与现在的实际相差太远．就以学习上级文件、报纸文摘代替学习马克思主义基本理论。以上现象当然不能代表我们党学习研究马克思主义理论的主流,但也有一定“市场”。解决这些问题,我认为可以从以下几个方面入手。     

运用“五步法”抓好理论武装

为切实抓好理论武装,我们以“保持先进性,提高‘四个本领‘”教育活动为契机,着眼党委机关学习特点,积极探索并逐步形成了使理论武装“进入思想、进入工作”的套路,即“学观点、摆问题、析根源、明目标、促成效”五步法。实践证明,五步学习法符合科学的认知规律,较好地克服了学不下去、钻不进去、用不上去的问题．是实现党委机关深化理论武装的有效途径。     

影响人武干部理论学习的症结及对策

当前人武干部联系人武部建设和改革的实际,通过各种形式和方法学习邓小平理论,并运用邓小平理论探索新时期民兵预备役工作的特点和规律,解决人武部建设中的热点难点问题,取得了一定成效。但在干部理论学习质量上仍然存在一些问题 概括起来有四个方面:一是认识不到位。感到理论学习是“软指标”,可大可小,可伸可缩,学与不学都行;二是工学矛盾比较突出。当学习与工作“撞车”时,一般是采取往后推     

党员干部理论武装应做到“四学”

新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习,通过坚持不懈学习,做到虔诚而执着、至信而深厚。这充分阐明了学习的重要性,为党员干部学习理论指明了方向。实践证明,学习是增强工作本领、提高解决实际问题水平的重要途径,是实现强军目标的关键。把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到“乐学、活学、深学、用学”,才能取得更扎实的效果。     

深入学习邓小平理论

本期刊登了空军87001部队党委中心组学习邓小平理论的体会,旨在进一步贯彻落实党中央的号召,推动学习邓小平理论的深入开展.这个部队党委中心组学习邓小平理论的目的十分明确:为“武装”,不为“包装”.他们学习邓小平理论,着眼于解决部队建设中的实际问题,着眼于解决自身建设中的思想认识问题,不一般化地泛泛而学,不浅尝辄止地停留在表面化的理解上,在“深”字上下功夫,用气力,给我们提供了宝贵的学习经验.     

坚持在“五个着眼于”中强化理论学习

当前影响和制约理论学习的因素,既有思想认识上的问题,又有联系实际不紧的问题;既有激励机制不完善的问题,又有具体措施没跟上的问题。如何解决这些问题,必须在“五个着眼于”上下功夫。一、着眼于提高思想认识,激发内在动力,进一步解决“自觉学”的问题。部队特别...     

运用科学有效的学习方法 掌握与时俱进的理论成果

我们集团军历届党委班子对理论学习一直十分重视。前几年,围绕“学起来、坚持好、深下去、运用好”的问题,先后建立实行了“党委议学、个人述学、集体评学、组织考学”的学习制度;．总结出了“吃透本上的、摸清现实的、学习别人的、形成自己的、变成部队的”理论联系实际的五个环节。     

用“四真”牵引解决领导干部理论学习问题

理论武装是我军思想政治建设的主要任务。该文针对党员领导干部理论学习中存在的种种问题,阐释了“四真”的深刻内涵;对如何在实践中提高学习的自觉性、能动性,切实做到学深悟透、自觉践行,特别是怎样贴近工作实际解决突出问题,提出了富有启发意义和实践价值的建议。     

学理论在进入思想、工作上下功夫

深化人武部党委“一班人”的政治理论学习,是加强民兵预备役工作“一线指挥部”建设带根本性的基础工程。近年来,云南楚雄市人武部始终把思想建设摆在民兵预备役全面建设的指导地位,牢牢抓住理论学习这个根本,努力在进入思想、进入工作上下真功夫,取得了明显效果。 一是运用马克思主义哲学思想,善于抓住和解决主要矛盾,在加强班子内部团结上有新的突破。党委“一班人”针对自身存在的问题,认真学习马克思主义哲学,通过学     

大力加强学风建设

胡锦涛同志在“七一”讲话中指出:“要深刻认识学习好、运用好科学理论对推进事业发展的重大意义,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长。”当前加强学风建设,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,从部队实际看,应着力解决以下几个问题。着力解决学习不深不透的问题,增强理论武装的系统性和有效性。当前要注意防止五种倾向,做到五个坚持:(一)防止摆样子,坚持实实在在学。实践证明,只要态度端正,真学不打折扣,真钻不走过场,就能学有所成。反之,把学习当做“软指标”,重干轻学,就会不自觉地搞形式…     

带着问题学理论——山东省高唐县人武部激活干部职工学习兴趣

带着问题学习理论，用理论研究成果指导工作。山东省高唐县人武部在实践中探索总结出的一套“问题牵引”式理论学习方法，较好地解决了干部职工理论学习动力不足、联系实际不紧、指导实践不够等问题。     

领导干部要强化四种理念

强化“学习是第一素质”的理念。一是坚持边干边学,防止“以干代学”。要将干与学有机统一起来,把组织每一次大项活动,作为提高组织协调能力、培养严谨扎实作风的过程;把解决每一个棘手问题,作为提高政策水平、积累办事经验的过程;把开展每一次调查研究,作为提升能力、开阔视野的过程。这种带着问题学、带着任务学,急用先学的学习方法,学习目的更明确,研究问题更深入,更容易人脑入心。二是坚持深钻细研,防止“浅尝辄止”。要克服浮躁心理,善于从应酬和事务性工作中“腾”时间,静下心来多思考、多研究,谋求解决工作难题的思路和办法,使自身在学而知之、学而思之中脱贫、脱俗、脱愚、脱媚,防止出现学习“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象。     

武警官兵学习英语的认识误区及对策

当前武警官兵英语学习中尚存在几个认识上的误区 :一是“英语一般难学好” ,二是没有教师、环境无法学” ,三是“如有必要以后再学” ,从而构成了英语学习的主要障碍 ,应予以消除。要消除第一个误区 ,需解决怎样界定“学好”和看待学习之“难”的问题。诚然 ,精通一门外语决非易事。但对于广大武警官兵 ,则无需如此专业性要求 (少数例外 )。这里的“学好”不是指“精通”、“掌握” ,而是指具备一定的英语交际与英语认知能力 ,能基本满足日常工作、学习、生活与进一步发展的需要。怎样看待“难”的问题呢 ?英语学习实质上是一种技能的掌握 ,…     

贴近实际学原著

38 0 0 2部队某汽车营党委在“三讲”正面教育中 ,注重联系单位实际 ,认真贯彻立足于学习提高的原则 ,积极探索灵活多样的学习方法 ,较好地解决了“学不深”的问题 ,收到了较好的效果。(一 )提出问题引导学。在组织学习原著时 ,汽车营党委坚持做到 ,每学一个新篇目 ,都要结合篇目内容 ,提出2至 3个有针对性的问题 ,让大家带着问题学篇目 ,读有所思、有所得。(二 )归纳观点强化学。针对部分士兵党员 ,文化水平低 ,理解能力比较弱的实际 ,营党委还专门成立读书辅导小组 ,对每篇文章的重要观点进行认真的归纳整理 ,印发到每个党员手中 ,强化大…     

孔子教学思想简论

孔子是我国历史上伟大的教育家。他关于“教”与“学”方面的思想观点,值得我们深入探讨。他对教师严格要求,并提出“因材施教”、教学相长、培养学生独立思考能力等重要的“教”的原则。他提倡好学、乐学、博学、虚心学,渐进有恒地学习。并推行多闻多见,“学”与“思”、“学”与“习”、“学”与“行”相结合的学习方法。     

对改进旅团党委中心组理论学习方法的调查与思考

毛泽东同志曾形象地把“方法”比喻为过河的桥和船,指出：“不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”同样,党委中心组理论学习也要讲究方法,解决“桥”或“船”的问题。只有结合部队实际,及时创新理论学习的方法,才能使学习富有成效。然而,从我们调查的情况看,一些旅团对这个问题并未引起足够的重视,突出表现为“三个局限”。一是局限于集中学。对个人自学没有具体的标准要求,没有及时的检查督导,自学往往成了“自流”。二是局限于老方法。