借鉴通识教育理念 培养信息化军事人才

通识教育是高等教育理论中既经典又-最具活力的部分,其在人才培养中的作用得到广泛认可。文章认为,借鉴通识教育理念,推动我军人才队伍建设的跨越式发展,应着眼新型军事人才的非智力因素特征,注重人才人格塑造;把握新型军事人才知识结构的特点,拓展跨专业、跨兵种的人才锻炼途径;根据新型军事人才的实战能力要求,实现“训教合一“的干部成长轨迹;依据新型军事人才的时代标准,突出创新能力。     

积极心理学视域下提升高职学生心理素质的路径探析

积极心理学主张研究人的积极品质，以新的视角为提升高职学生心理素质创新方式，为培育高职学生积极向上的心态提供方法。在疫情防控常态化背景下，高职学生的心理状况需尤为关注，高职院校心理育人举措需进一步加强，在与时代同向同行中解决学生成长成才中面临的心理问题。通过积极品质的培育、心理韧性的提升、积极人格的塑造进一步提升高职学生的心理素质，将其培养成为全面发展的技能型人才。     

驳:重智商轻人格

如今有一种重智商轻人格的偏见 ,似乎新型人才的成长 ,知识和智商才是真格的 ,什么人格、品德已经过时。其实 ,当今时代需要的新型人才 ,不但要有高智商 ,而且要有健全的人格。这是因为信息时代知识的创新活动 ,都是在集体协作中进行的 ,需要有善于同他人协作的品德和能力 ,需要人们遵守规则 ,讲究信誉。一个知名的企业向社会招聘高级管理人才 ,面试中有一道试题 :“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值 ?”应聘者对此各陈所见 ,但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。有人问及其因 ,老总回答说 :“这样的人值得信任。”专家…     

信息时代军官应具备的素质和能力

在农业时代和工业时代，战争胜负的决定性因素是人，而不是物。在信息时代，人的因素将更加重要，军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员，特别是军官应具备的素质和能力，大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。     

试论市场经济条件下军人人格的重新构建

“人格”多指一个人的道德品质、性格、气质、能力等精神和心理特质的总和。研究人格的特征和军人人格的基本内涵及核心内容,对市场经济条件下军人人格重新构建具有时代意义。我们应以道德、才智、情感、气质为基点,加强新形势下重构军人人格的实践环节,并从军队建设的实际出发,从抓教育、抓典型、抓经常、抓规范等四个环节保证重构完善的军人人格。     

论军事创新人才的道德追求

江泽民说过：“创新是军队进步的灵魂，一支没有创新能力的军队，难以立于不败之地。”这句话深刻指出了创新对于军队的至关重要性。军事创新的主体是军人，军事人才成长的关键是创新。然而，某些军事创新人才的创新精神和创新能力与其道德素质还不能和谐统一。有些敢想、敢干、勇于开拓性工作的“千里马”，其明显缺失人格、道德上的魅力。军事创新活动应该是对军人道德理想践履的道德实践活动，应该是真善美的统一，这就决定了军事创新人才必须具有以下的道德追求。     

E-leaming时代对军校创新教育的启示

E-leaming时代带来了高等学校的教学观念、方式、管理的变革，也给军事院校的创新教育带来了新的机会和挑战。其实E-leaming时代的教育变革更有利于培养高素质军事人才。     

代表·模范·先锋

代表，是一个富有人格魅力的词汇，其本意是指受人委托和被选派出来替人办事的人。在新的世纪，江泽民同志“三个代表”的重要思想，着眼未来与发展，对中国共产党人具有时代先进性的整体人格形象设计，作出了马克思主义的科学诠释。党     

浅谈对专业技术骨干人才的管理

当今时代是人才倍出的时代,也是人才竞争更为激烈的时代,参与竞争的关键是人才。近年来,各地医院在不断加大人才建设力度方面,特别是在人才培养、人才合理配置、人才合理使用和管理方面进行了不断地探索,重点加强了培养人才的制度建设,形成良好的运行机制。一、处理好一般人才与专业技术骨干人才的关系。医院是知识密集型的场所,要跟上时代的步伐,就必须有更多的人才。因此,医院必须建立一整套促进人才成长的制度,创造良好的氛围,才能在保证职工整体素质提高的基础上让更多的优秀人才脱颖而出。医院的人才建设涉及三支队伍:医疗专业技术队伍、行政管理(含政工)队伍和后勤保障队伍。对这三支队伍要严格按照考     

论军校学员健全人格的内涵及其培育机制

铸造军校学员健全的人格 ,是新时期加强我军革命化现代化正规化建设的一项战略工程。军校学员健全的人格具有丰富的内涵。必须以马克思主义为指导 ,以院校优裕的教育资源为依托 ,不断拓宽和完善学员健全人格的培育机制 ,努力培养建设信息化部队、打赢信息化战争的高素质新型军事人才。     

新时期编辑出版人才培养的战略选择

21世纪是高新技术不断爆发的时代，就出版业而言，以多媒体技术为基础的数字、网络出版物日益多样化、个性化，基于网络出版和电子商务的普及，按需编辑出版、即时印刷的网络编辑出版模式冲击着传统的编辑出版模式，出版业市场的新变化对编辑出版人才提出了新的要求。本文结合出版业市场对编辑出版人才的新要求，分析了现在编辑出版人才的培养方式存在的问题，提出了新时期编辑出版人才培养的战略选择。     

武警学院创新人才培养的研究与实践

构建社会主义和谐社会、建设创新型国家需要大批创新人才。公安边防消防警卫部队建设、武警学院的可持续快速发展同样需要大批创新人才。武警学院必须大力培养学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新人格,不断提高人才培养质量,才能更好地满足部队建设与发展的需要。     

培养复合型财务管理人才的思考

新时期财务干部应该是复合型人才,院校要以此为目标,培养新时期具备现代理财本领的财务干部。文章就院校财务干部培养由知识型向应用型、由应试型向素质型转变应把握的方向进行了探讨和分析,提出打造知识、能力、人格“三位一体“的新型人才。     

与时俱进谋打赢——记某师师长、新型指挥员王西欣

典型人物是时代的弄潮儿,在他们身上集中地体现出一种时代精神和风貌.同时典型人物又有着与众不同的精神品质和人格特征,既反映时代.又牵引时代。某师师长、新型指挥员王西欣就是这样的典型,他山之石,可以攻玉.希望后备力量建设战线也能出现王西欣式的典型模范人物。     

战略科学家与国家重大科技工程——对战略科学家特殊贡献的历史回顾（一）

<正>加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。党的十八大以来，习近平同志曾经多次在不同场合深刻阐述过战略科学家和科学家精神的科学内涵及其时代价值，为新时代发挥战略科学家作用、弘扬科学家精神指明了前进方向。他在二十大报告中强调指出：“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”这些精辟论断，为我们坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，提供了强大的思想武器。     

海洋世纪呼唤高素质海军指挥人才——访海军指挥学院副院长邓文方少将

具有高度政治觉悟,掌握现代科技知识和有现代战争组织指挥才能的人,即现代军事指挥人才,是未来战争领域最活跃、最有创造力的因素。时代呼唤人才,时代需要人才。前不久,海军指挥学院副院长邓文方少将接受笔者采访时,就如何培养跨世纪高素质海军指挥人才这个令人关注的话题,畅谈了一番感想。     

部队后勤领导要做践行当代革命军人核心价值观的模范

针对新时期军队后勤领导践行军人核心价值观的现状,从厚实素质之基、人才之基、人格之基三个方面提出了后勤领导干部践行军人核心价值观的对策。     

素质教育刍议

教育的本质是对人的塑造，人才的培养是高等教育的根本任务。在科技迅猛发展、经济急剧腾飞，未来的竞争将是科技的竞争归根到底是教育竞争的时代，如何把高素质、高质量、有特色的人才带入21世纪，是摆在所有从事教育工作者面前的一个重大课题，在这个神圣而伟大的课题面前，“仁者见仁，智者见智”。     

发展新疆知识经济,人才是关键

知识经济时代最宝贵的资源是人才。掌握知识、具备创新能力的人才是知识经济时代开展竞争的生力军。新疆在人才资源的开发、利用上还存在诸多问题亟待解决。必须明确面对知识经济的挑战 ,只有建设一支高素质的人才队伍 ,才能保证在竞争中立于不败之地     

树立与时俱进的军事人才新观念

随 着时代的发展 ,人才的地位越来越突出。农业时代 ,土地是第一资源 ;工业时代 ,资金是第一资源 ;到了信息时代 ,人才成为第一资源。可见 ,人才是现代化建设的关键。如何抓人才队伍建设 ,要做的工作很多 ,但是首要的问题是确立正确的观念。观念具有基础性、先导性和前瞻性。思路决定出路 ,观念制约行动。所以 ,观念问题十分重要。当前要树立的人才新观念主要有 :人才配置的结构观念———强强组合不如异质互补在我军的历史上 ,历来强调人才的配置必须注重整体效益 ,努力实现最佳组合。在这方面总结了很多经验 ,并上升为一些有用的理论。但…