部队思想政治教育可接受性的制约因素及对策研究

思想政治教育是我军的优良传统和政治优势。＂可接受性＂是保证思想政治教育卓有成效的重要因素。通过挖掘部队思想政治教育可接受性的制约因素,探寻消除制约因素影响的对策,以期进一步提高部队思想政治工作的成效。     

提高科技练兵思想政治教育能力

做好科技练兵中的政治工作,必须抓好思想政治教育这个中心环节。目前,在制约科技练兵活动开展的诸因素中,来自思想政治教育的因素不能忽视。主要是教育中运用科学理论少、科技知识含量低、信息量小、方法手段滞后等,使思想政治教育不适应形势的发展和科技练兵的要求。解决好以上问题,应重视提高以下几种能力。一、运用科学理论开展教育的能力。思想政治教育要达到凝聚人心、调动人的积极性的目的,最根本的是用科学理论武装人。在科技练兵中,政治工作要保证官兵认识上的共识、行动上的自觉,运用科学理论进行教育尤为重要。(一)保证官兵把握科…     

制约思想政治教育实效的因素及其破解

分析制约思想政治教育实效的主要因素,提出有效的对策,是增强思想政治教育实效性的关键。本文分析了主要制约因素,提出了在增强讲实理的启迪力、提高教育者人格的感召力、满足对象利益需求的吸引力三个方面下功夫的对策。     

构建科学高效的思想政治教育机制

构建科学高效的思想政治教育机制,重在建立思想政治教育诸要素紧密联系的良性互动机制;教育目标先进性要求与广泛性要求相统一的融合机制;集中教育与经常性教育相统一的互补机制;思想政治教育成果向实践转化的评估机制。     

从劝服理论看制约军队思想政治教育效果的因素

思想政治教育是保证军队“打得赢、不变质”的有效途径。探讨制约思想政治教育效果的因素,对于增强我军的文化软实力有着现实性和必要性。从传播效果的“劝服论”入手,通过对教育者、受教育者和教育技巧三个方面的分析,探寻提升思想政治教育效果的有效途径。     

思想政治教育内化的心理机制探析

思想政治教育内化贯穿于思想政治教育实践发生发展的全过程,决定了思想政治教育能否取得预期的教学结果.要研究思想政治教育过程中外部教育条件如何通过受教育者内部因素实现主客体的有机统合,建构出符合社会期待的自我意义世界,就必须立足于思想政治教育的学科属性特点,严格遵循心理品质的生成发展规律,从心理机制研究的视角揭示这一过程中受教育者的认知、情感、意志等心理要素单独运行和相互制约的心理规律.     

浅析大众传媒的发展对思想政治教育主体的影响

大众传媒的发展,不仅给人们获取所需的大量信息带来便捷,同时作为一种有效的潜移默化的宣传教育形式,对人们的思想变化也具有极大的影响作用。上海职工思想政治工作研究会的一项调查统计表明,大众传播媒介在影响人们思想变化的诸因素中,占了70％—80％,其它诸如开会、传达文件、课堂灌输等因素不到30％。因此,研究大众传播媒介发展对思想政治教育主体的影响作用,更有效地对教育客体加强引导,是思想政治教育面临的新课题。     

着力构建网络思想政治教育常态运行机制

当前网络思想政治教育方兴未艾,但同时运行不顺畅、保障不完善、监管不到位、评估不科学等问题也逐渐显现,已成为制约网络思想政治教育健康发展的瓶颈,必须从制度机制上加以解决,建立起科学规范、常态运行的网络思想政治教育秩序。一、健全组织管理机制。设立组织领导机构,旅、团级以上单位成立网络思想政治教育领导机构,设立网络思想政治教育办公室;基层     

提高教员能力 确保教学质量

影响民兵政治教育效果的因素有很多。笔者认为,要确保教学质量,应注重提高民兵干部和人武专武干部做民兵思想政治工作的能力。 民兵思想政治工作能否得到较好的落实,在很大程度上决定于做思想政治工作的人的素质。这个素质包括诸方面,但主要是要具备较好     

新形势下军队思想政治建设基本规律初探

规律是事物之间的内在的本质联系.这种联系不断重复出现,在一定条件下经常起作用,并且决定着事物必然向着某种趋向发展.规律是客观存在的,是不以人们的意志为转移的,但人们能够通过实践认识和利用它.研究新形势下军队思想政治建设的基本规律,就是探索在深化改革、扩大开放和发展社会主义市场经济条件下,我军思想政治建设内部诸要素之间的本质联系以及思想政治建设与外部主要制约因素之间的必然联系.     

要重视武警大学生的心理健康教育

高等教育培养的目标是社会所需要的各类高级专门人才,具体体现在德,智、体,美诸方面。其中思想政治教育或称德育在人才的培养中占重要地位。长期以来,我国高校的思想政治工作比较重視宏观的政治教育、人生观教育以及道德教育,面对于心理教育特别是对心理健康教育重视不够,但这却是思想政治工作不可缺少的一个环节。根据一项对全国12.6万大     

调整思路 改进创新——哈管局红星二场开展思想政治工作的启示

随着改革的深入,计划经济正在向市场经济转轨,市场主体多元化的格局正在形成,各种利益关系也在不断地调整和重新组合,这种深刻变化,必然会引起人们思维方式、道德规范、价值观念的变化。为此,我们就有必要调整思想政治工作的思路,切实加强改进新形势下的思想政治工作。思想政治工作是我们党的优良传统,在当今,也仍然是市场经济条件下搞好两个文明建设的基本保证,它不仅是现代企业管理的重要组成部分,也是实现企业各项任务的重要保证。在现代企业管理诸要素中,人始终是制约其作用的首要因素,这一因素的充分发挥可转变为推动企业发展的巨大动力。新形势下思想政治工作在企业的重要作用,突出表现在以下三个方面。     

在化解突出矛盾中增强思想政治教育的实效性

如何使部队思想政治教育进一步贴近实际、增强实效 ?最为根本的是 ,要从宏观上分析和把握制约思想政治教育效果的突出矛盾 ,从教育功能定位、教育内容设计、教育环境创设、教育过程控制等方面找到化解矛盾的总体思路和具体途径 ,从而通过思想政治教育各相关要素的优化来提高整体效益。     

思想政治教育学基本范畴试探

任何一门学科的理论形态都是由若干基本范畴构成。思想政治教育学的基本范畴大致可以分为以下几种类型 :在思想政治教育学范畴体系中处于核心地位的基本范畴 ;构成思想政治教育过程的基本因素、体现思想政治教育过程的阶段及规律的基本范畴 ;在思想政治教育学科理论体系中处于方针、原则重要地位的基本范畴。     

论新时期军队思想政治教育改革的“坐标体系”

事物的存在和发展离不开一定的时间和空间,时间和空问的组合构成了该事物的“坐标体系”。军队思想政治教育也不例外。今天我们研究探讨思想政治教育的改革,其基本依据就是思想政治教育存在和发展的主、客观条件即“坐标体系”发生了变化。研究思想政治教育的改革,就必须研究影响制约改革的主、客观条件。     

论大学生思想政治教育内化效果的优化

大学生思想政治教育内化效果的优化,取决于多种因素。一是思想政治教育在内容上必须是社会意义与个人意义的高度统一;二是思想政治教育必须在形式上注重创新,巧用载体,变单纯灌输为多向渗透,寓教于乐,寓教于境;三是全面提高思想政治教育者的综合素质,强化大学生对教育者的情感认同度。     

思想政治教育的关键成功因素

关键成功因素(KSF),原指在企业的经营管理中,最能影响某个行业内的企业取得竞争胜利的主要因素。在部队的思想政治教育中,同样也存在着关键成功因素的问题。所谓部队思想政治教育的关键成功因素,应该是指那些对提高官兵思想觉悟、提升思想政治教育效果、关乎政治工作影响力起关键作用的因素。只要紧紧抓住这些因素,有针对性地采取有效措施,思想政治教育就会取得令人满意的效果。靠正确的理念来指导。教育成功的前提在于有正确的理念,而思想政治教育的重要任务就是要及时有效地把党的理论创新成果灌输到部队中去,转化为官兵的思想认识和自…     

思想政治教育必须坚持求真务实

新世纪新阶段我军思想政治教育实现又好又快发展,必须以科学发展观为指导,树立求真务实的良好作风,切实解决好制约部队思想政治教育创新发展的具体问题.     

“需要——接受”理论在思想政治教育中的应用

影响客体接受思想政治教育的因素有很多 ,如环境影响、个体心理、教育内容、教育方法及教育者素质等 ,但其中客体的内在需要是影响客体接受思想政治教育的主要因素。因为人的行为是由思想动机支配的 ,而思想动机是由人的需要引起的 ,即需要是人的一切行为的动力之源。所以客体对思想政治教育的接受行为与其内在需要之间必然有着十分密切的相关性。如何正确认识两者之间的辩证关系 ,对于根据客体需要科学实施思想政治教育 ,充分激发客体接受思想政治教育的内在动力 ,形成对思想政治教育的有效接受 ,增强新时期思想政治教育的预见性、针对性和…     

基层抓教育要确立六种思想观念

如何提高思想政治教育的"一感三性",是基层一线带兵人特别是基层政治干部必须回答和解决好的现实课题。实践中感到,在当前基层政治教育存在一些影响和制约教育质量效益的矛盾和问题中,首要的就是思想认识问题,亟须纠正和克服。一、牢固确立"教育不是缺资源,而是缺意识"的思想认识,自觉强化"处处留心皆为学问"的观念。现实中,少数基层政治干部总是习惯性地眼睛向外看,片面地认为营连受资金、技术等因素制约,教育资源十分有限,进而以"巧妇难为无米之炊"作为借口和托词。其实,教育资源无处不在、无时不有,关键