幼儿角色游戏中教师指导身份研究

在幼儿园角色游戏活动的指导中,教师主要表现出三种身份:一为教育者身份,二为教育者与游戏者揉合的身份,三为游戏者身份。教师在观念上认可并向往游戏者身份,在行为上却彰显教育者身份而忽视游戏者身份。为了使教师在角色游戏中更好实现游戏者身份的指导,需要确立游戏者身份规范。     

大班幼儿建构游戏中同伴互动行为分析

采用非参与式观察法对36名大班幼儿建构游戏中的同伴互动行为进行观察,将收集到的344起同伴互动事件进行分析,从互动性别、互动主题、互动方式和互动情绪四个方面探讨大班幼儿在建构游戏中同伴互动行为的特征。并提出如下建议:教师应摒弃性别角色的刻板印象,鼓励女孩大胆体验建构游戏;教师应承认两性差异,给予男孩更多的耐心;幼儿园应定期评估材料的充分性与适宜性,投放充足且丰富的建构材料;教师应鼓励幼儿多进行分享、赞扬的友好互动。     

让幼儿在游戏中学习

游戏具有趣味性、想象性、集体性等特点,孩子在游戏过程中注意力会特别集中,大脑敏锐度会显著提高,对渗透其间的知识与经验则特别容易接受,对智力和体力的激活作用也最强.著名教育家陈鹤琴先生说:“游戏是孩子的生命,游戏也是幼儿获取知识的基本活动.幼儿的主要生活就是游戏,寓教育于游戏是教育好幼儿的基本途径.“由此可见,游戏在幼儿园教学工作中所占地位举足轻重,不可或缺.游戏不但能促进幼儿身体发育、语言发展、智力发展,而且有利于培养幼儿良好的行为和品质,促进幼儿意志行为的发展,对幼儿美育也有着重要作用.……     

新疆示范性幼儿园创造性游戏材料投放的问题及策略研究

玩具和材料是幼儿用于游戏的道具,它在一定程度上对游戏的内容和性质产生影响.开展创造性游戏必须为孩子准备足够的材料,让幼儿有选择的自由,充分发挥幼儿自由的想象力和创造力,从而推动游戏的发展.研究发现当前新疆示范性幼儿园创造性游戏的材料投放呈现更新频率低、材料缺乏层次性等特点;教师因素、幼儿因素、家长因素和幼儿园文化因素是影响材料投放的主要因素.研究认为应从幼儿园、教师、幼儿三方面进行改进,有效推进新疆示范性幼儿园创造性游戏材料投放的现状.     

课程思政融入《幼儿游戏》专业课程中的现状与路径研究

“育人”先“育德”,注重传道授业解惑、育人育才的有机统一,一直是我国教育的优良传统。幼儿游戏作为学前教育专业的核心课程,在其中融入课程思政是促进学生全面发展的重要举措。而目前高校课程思政融入幼儿游戏专业课程中仍有许多问题,可通过加强学校对课程思政建设的重视、完善《幼儿游戏》课程思政建设的集体备课制度、建设《幼儿游戏》课程思政案例库、采用多样化的教学方式融入课程思政、完善《幼儿游戏》课程思政考核评价体制五方面来加强育人的效果。     

重视新兵的管理教育

一、必须端正对新兵的根本态度。新兵积极响应祖国征召 ,远离家乡、远离亲人 ,从祖国各地汇聚到军营。各级带兵骨干是新兵利益的忠实维护者 ,必须确立以兵为本的态度 ,这是做好新兵管理工作的基础。(一 )尊重新兵的人格 ,做到不打骂、不体罚、不侮辱。随着独生子女兵、低龄兵增多 ,他们的身心发育不成熟、自尊心比较强 ,作为带兵人一定要尊重他们的人格 ,树立新兵至上的观念 ,把新兵当做自己的亲兄弟。在军事训练中 ,对那些理解问题慢的新兵不能大声训斥 ,变相体罚 ,一定要多鼓励、多指导 ;在日常管理中 ,对那些容易违反纪律的新兵不能打骂 …     

发展与关联:我国幼儿园“游戏”研究主题的回顾与展望

研究主题是指某一研究领域内的主要研究内容,反映了该领域的科研工作者和管理者的研究热点和工作重点。研究采用计量分析法对1994-2013年刊载在《学前教育研究》中与幼儿园"游戏"研究主题密切相关的165篇文献进行分析,建构了"游戏"研究主题的分析框架。回顾20年来幼儿园"游戏"研究,学术界对幼儿园游戏的关注度不够,游戏理论研究与实践研究的深度和广度均不足,理论研究与实践研究"脱离"现象明显。研究认为在以后的研究中,应树立"大课程"观的游戏理念;深化理论研究,建构本土化游戏理论;加强实践研究,探索游戏活动促进游戏者发展的路径;注重"关系"研究和"机制"研究,为理论研究和实践研究关联搭建桥梁。     

新课改之我见

2004年八月,在新疆开始了多元智能创意课程实验,如何在活动中溶汇贯穿新课改观念,最终让幼儿达到个人创造性发展,通过实践,我认为要做好以下几点工作: 一、在课改实验中充分发挥教研活动的作用 在课改实验活动中教师要从根本上改变传统的教学观念,理解掌握新课改教育理念,指导课改行动,让幼儿体验杜威的"做中学"布鲁纳的"求知过程"让幼儿达到个人创造性发展,教研活动是有效途径之一.     

树精品意识,争创优质课程

通过争创优质课的实践和体会,探讨了创建优质课的目的、内涵和关键问题。创建优质课的目的旨在倡导:高等学校的第一职能是教学,质量是生命线,鼓励教师精心施教;优质课的内涵是“系统工程”,它至少应包括教学思想、教师水平、教学方式、教材配备、教学效果等;优质课的关键在于教师;优质课的灵魂在于创新,必须冲破传统教学的束缚,树立新思维,建立新标准,创立新课型。     

兵团幼儿教师职业倦怠研究

教师职业倦怠是教师长期在高水平压力体验下产生的情感、态度和行为的一种衰竭状态,是教师对不能顺利应对工作压力的极端反应。本研究采用根据改编过的Maslach倦怠量表对225名新疆兵团骨干幼儿教师进行问卷调查,结果显示:新疆兵团幼儿教师职业倦怠总体状况较为良好;经方差分析4-6年教龄的幼儿教师较其他教龄幼儿的教师表现出更为严重的情绪衰竭;大专以下学历的幼儿教师与本科学历幼儿教师都出现了不同程度上的情绪衰竭,其中本科教师情绪衰竭更为严重;城市和连队幼儿园教师的情绪衰竭较乡镇幼儿教师严重。据此,研究认为可从加强幼儿园建设与管理、提高社会对幼儿教师的认知、强化教师自身的疏导和调节等三个方面缓解兵团幼儿园教师职业倦怠状况。     

高校新教师专业成长个人状况的调查与思考

新教师阶段是教师专业成长的关键阶段,对教师个体和学校的可持续发展具有深远意义。本文采用实地观察、问卷访谈等研究方法,对某高校新教师的职业满意度、专业成长的动机、需要和自我意识等专业成长个人状况进行了调查,分析其发展现状和存在的问题,进而提出促进新教师专业成长的思考与建议。     

大气层内燃气动力与气动力复合控制方法探讨

对采用燃气动力(直接力)与气动力复合控制技术的控制方式、姿控发动机控制周期、点火逻辑及姿控发动机启控策略等进行了初步探讨。重点对采用燃气动力/气动力复合控制方式中舵系统的工作模式进行了探讨及仿真研究,对姿控发动机控制周期及控制回路工作周期对制导精度的影响进行了初步仿真研究。通过仿真研究表明:在末制导阶段,采用燃气动力/气动力复合控制方式可提高导弹的快速性,进而提高导弹的制导控制精度。     

中美网络空间的博弈与竞争

随着中美实力差距不断缩小和信息技术的发展与扩散,网络安全成为中美新的竞争点和摩擦点,中美在网络安全问题上展开新一轮的博弈,具体体现为网络空间治理权之争、中美网络安全战略博弈和网络技术优势的夺取。     

不同游戏方式下的暴力网络游戏对大学生攻击性的影响

目的:探讨不同游戏方式下的暴力网络游戏对不同攻击性特质大学生攻击性的影响。方法:采用攻击性特质问卷、词汇决策任务和竞争反应时任务对60名大学生进行问卷和实验研究。结果:在不同游戏方式下,被试表现出的攻击性认知和行为存在显著差异(F(2,52)=4.41,P<0.05;F(1,52)=50.06,P<0.001)。高、低攻击性特质者在游戏后的攻击性认知和行为上存在显著差异(F(1,52)=15.25,P<0.001;F(1,52)=82.35,P<0.001)。结论:不同游戏方式下的暴力网络游戏对大学生的攻击性存在不同的影响,相比竞争游戏和单人游戏,合作游戏是一种较好的游戏方式,可以在一定程度减少大学生,特别是高攻击性特质大学生的攻击性认知和行为。此外,暴力网络游戏对大学生攻击性认知和攻击性行为的影响存在一致性。     

关于提高新疆南疆地区双语教育质量的思考

南疆双语教育发展的突出优势是政府高度重视,政策制度落实到位;受众积极性空前高涨,汉语学习氛围浓厚。但由于缺乏双语师资和汉语学习环境,双语教育质量较低。需要调整进度目标;完善层级师资培训机制,促进中青年教师快速成长;深化区内师资激励机制,切实发挥骨干教师力量;建立区内师资疏通机制,引导部分老教师转岗;进一步加大内高班、特培计划等订单式培养力度;拓宽高校双语师资培养输送渠道;积极推行"寄宿制"办学形式;营造汉语学习环境。     

Solving partially observable agent‐intruder games with an application to border security problems

In this paper, we introduce partially observable agent‐intruder games (POAIGs). These games model dynamic search games on graphs between security forces (an agent) and an intruder given possible (border) entry points and high value assets that require protection. The agent faces situations with dynamically changing, partially observable information about the state of the intruder and vice versa. The agent may place sensors at selected locations, while the intruder may recruit partners to observe the agent's movement. We formulate the problem as a two‐person zero‐sum game, and develop efficient algorithms to compute each player's optimal strategy. The solution to the game will help the agent choose sensor locations and design patrol routes that can handle imperfect information. First, we prove the existence of ?‐optimal strategies for POAIGs with an infinite time horizon. Second, we introduce a Bayesian approximation algorithm to identify these ?‐optimal strategies using belief functions that incorporate the imperfect information that becomes available during the game. For the solutions of large POAIGs with a finite time horizon, we use a solution method common to extensive form games, namely, the sequence form representation. To illustrate the POAIGs, we present several examples and numerical results.     

拦截高速机动目标的捕获区及微分对策导引律

针对高速机动目标拦截场景,研究末制导段捕获区存在条件及微分对策导引律问题。建立弹目相对运动模型并引入控制动力学模型,采用终端投影方法对相对运动模型进行降阶处理;基于微分对策理论推导一种解析形式捕获区,并具体到直/气复合控制导弹对机动目标的拦截中,该捕获区的存在能够保证对任意机动目标进行准确捕获;重新选取性能指标,将目标与直/气复合控制导弹在末端带有碰撞角约束的制导问题转化为零和微分对策问题,并求解出弹目最优拦截策略。仿真分析了几种情形下直/气复合控制导弹对目标实施拦截的捕获区存在域,导引律仿真结果表明微分对策导引律在对高速机动目标进行拦截时具有优良性能。     

姿态角单次调整的固体运载火箭耗尽关机能量管理方法

固体运载火箭传统耗尽关机制导方法姿态角调整次数过多,不利于控制系统设计。提出了姿态角单次调整的耗尽关机能量管理策略:以火箭的待增视速度方向为基准,通过计算火箭所需耗费的视速度,优化选取火箭的初、末姿态角;火箭以恒定角速率从初姿态角变为末姿态角,达到末姿态角时保持恒定,直至耗尽关机。仿真结果表明,新方法在满足火箭的终端速度约束条件下,视速度模量耗费百分比超过30%,且姿态角单向调整,有利于控制系统的工程设计。