合力抓好“四个方面人才”培养

抓紧培养“联合作战指挥人才、信息化建设管理人才、信息技术专业人才、新装备操作和维护人才”,是新的历史条件下中央军委作出的重大决策。突出抓好这“四个方面人才”的培养,既是今后十年军队人才建设的重要任务,也是军事斗争人才准备的当务之急。只有抓住“四个方面人才”培养,才能抓住提高基于信息系统体系作战能力的“牛鼻子”,切实做到以关键领域人才建设局部跃升带动人才建设整体发展。     

论高素质新型军事人才队伍建设

人才是兴军之本,也是制胜之本。建设高素质新型军事人才队伍,必须以十六大精神和江主席关于人才队伍建设的一系列重要论述为指导,以打赢高技术战争为坐标,以强敌对抗为参照。确立“人才先行”的思想,发挥军队院校和国民教育人才培养优势,努力造就一大批高素质复合型指挥人才、智囊性参谋人才和专家型科技人才。为“打得赢”、“不变质”提供组织保证和人才支持。     

高学历人才“下岗”现象面面观

随着我军现代化进程的加快 ,越来越多的高学历人才走进了军营。在部队这座大熔炉里 ,不少高学历人才“如鱼得水”而受“重用” ,也有相当一部分“水土不服”而“下岗”。高学历人才的“下岗” ,影响了高学历人才的整体形象 ,造成了人才资源的浪费 ,不利于我军现代化的进程。甚至有的单位出现了这样的“怪事” :一方面是基层部队和机关急需各类高技术人才 ,另一方面却是不少高学历人才相继“下岗”。从表面上看似乎自相矛盾 ,实际不然。部分高学历人才“下岗”现象的发生 ,不是完全偶然的、个别的 ,而是有其生成的主、客观原因 ,必须引起足够…     

发挥科技练兵的“孵化器”作用

经 济领域中把一些进行高新技术产业开发的创新型经济实体比喻为“孵化器”。这种“孵化器”通过人才、资金、技术的投入 ,经过一个“孵化”即研究、开发、生产的过程 ,提供适应市场需要的高新技术产品。科技练兵是一个有投入、有产出的系统 ,也具备“孵化”功能。应当充分认识科技练兵的“孵化器”作用。科技练兵“孵化”新型军事人才。人才是兴军之本。军事人才是指在体力、技能、技术、智力、知识等方面具有专长 ,在军队建设和作战中能发挥较大作用的军事人员。未来高技术局部战争对军事人才的知识素质、精神素质和行动素质提出了新的更…     

渝水区人武部组织应急动员集结演练

信息人才动员是科技动员的一个重要方面,也是确保未来作战需要的一个重要环节。加强信息人才动员建设,应注意建立“三个体系”。一是“多元模块型”的组织体系。这种组织体系,是把蕴藏于全社会的各类信息人才逐一登记储备,根据信息战的特点和信息人才的专业种类,按照“直接补入部队参战”、“配合支援部队参战”、“军地一体化联合信息作战”等任务性质进行总体分类,综合采取“模块化、积木型、抽编式”的编组形式,将信息人才编为网络通信分队、网络“黑客”分队、网络心理战分队、信息宣传分队、信息抢护分队、信息攻击分队、信息工程分队…     

用好人才的“黄金时段”

人们常把电视频道某一珍贵的时段称为“黄金时段”，其实在人的生命中，也有一个“黄金时段”。各级管理者特别要对人才发挥作用的“黄金时段”格外注意，把握好最佳的用人时机。人才是动态的,不是静止的。人的年龄在变，身体条件在变，周围的环境也在变。在此地是人才，在彼地不一定是人才；此时是人才，彼时不一定是人才,有些领导积极网罗人才,     

"五支人才队伍"的素质要求及培养途径

为适应世界新军事变革的要求,应对信息化战争的严峻挑战,江泽民从政治和战略的高度,反复强调“培养大批高素质新型军事人才,是中国特色军事变革的重要内容,也是推进这一变革的重要保证”。同时,明确要求在实施人才战略工程时,要“重点抓好指挥军官队伍、参谋队伍、科学家队伍、技术专家队伍和士官队伍”。认真贯彻军委的人才建设思想,采取超常措施培养好这“五支队伍”,是抓紧做好军事斗争准备的重要内容,也是实现我军跨越式发展的治本之举。一、对指挥人才,要突出“复合型”要求,军政兼通、指技合一。未来战争的政治目的日渐凸显,除受一般…     

不求所有 但求所用

人才是政事之要,是强军、兴军之本。随着知识经济的发展,对高科技人才,特别是信息技术人才和生物技术人才的“争夺战”愈演愈烈。保留、吸引、使用人才,已成为包括军队在内的各个系统、各个行业所面临的首要任务。在这种形势下,军委首长首次提出全军要“尽快走开‘不求所有,但求所用’的人才使用新路子”。“不求所有,但求所用”,是人才建设的新理念。“不求所有,但求所用”,是对传统的“必为我有”的选人、用人、育人、管人观念的破除,是对以往小单位里“拴人才”、小范围里用人才的旧观念、旧思想的解放,是与时俱进,是鼎新除旧。面对“人…     

军事人才品德培育的历史考察和分析

本文通过对古今中外军事人才品德培育的历史考察和比较分析 ,揭示了军事人才品德培育“三要素”(政治品质、道德品质和个性心理品质 )的历史必然性 ,尽管各个国家在不同历史时期具有不同的军事人才品德培育模式。文章认为 ,中国历代军事人才品德培育是“政伦一体”模式的历史发展。进入新时期 ,我军的品德培育在以“阶级觉悟”和“政治素质”为主题的基础上得到了创造性的发展 ,突出表现为在新型军事人才品德要求上 ,必须做到政治坚定、道德纯洁、心理健康、全面过硬。文章还认为 ,尽管西方资产阶级军队的品德培育有其阶级的虚伪性、狭隘性 ,但他们从军人职业要求出发进行军事人才品德的培育也有一些值得借鉴的做法。     

要摘掉“三种眼镜”看人才

一是要摘掉“老花眼镜”。用与时俱进的眼光看人才。俗话说，思想观念一落后。抓什么都落后。过去是有什么装备打什么仗，现在是有什么人才打什么仗。可见，抓人才建设，首要的是及时更新观念，有效杜绝穿新鞋走老路现象的发生。要摒弃“学历高的就是人才”、“资历深的就是人才”、“有什么装备培养什么人才”等旧观念,确立“人人可成才,人人是人才”、“宁让人才等装备，不让装备等人才”、     

"应用型"人才的特点及其培养

全军研究生教育改革工作会议明确指出,新形势下,我军研究生教育要有所作为,必须及时调整发展重心,把培养“应用型”人才作为新的增长点,实现由培养“学术型”人才为主向培养“应用型”人才为主的转变。调整人才教育的发展重心,实现培养目标的转变,是我军军事教育主动适应中国特色军事变革的战略性举措,是实现我军跨越式发展、打赢未来高技术战争的关键所在。要培养“应用型”人才就必须深刻认识“应用型”人才的特质,并从时代需要和军队实际要求出发,探索并找到“应用型”人才的培养途径。一、“应用型”人才的理论基础必须厚实理论知识是人…     

构建人才、制度、环境体系促进高层次人才队伍建设

实施人才强校战略,就是要以科学的发展观引领人才工作,构建“人才-制度-环境”体系,加大人才培养和人才引进力度,创新人才工作制度,优化人才发展环境,使学校真正成为“事业有平台,发展有空间,成长有环境”的人才沃土,使人才“引得进、上得去、干得好、留得住、流得出”。“人才-制度-环境”体系包括三方面内容,即人才是学校可持续发展的战略资源、第一资源,加大人才引进和人才培养力度是人才队伍建设的坚实基础,创建有效的人才工作制度是人才队伍建设的关键,营造人才发展环境是落实科学人才观、实现以人为本的必然要求。一、实施“蓝天计划…     

努力营造"人尽其才"的良好环境

人才是建军治军之本,也是战争制胜的关键因素。军队学习贯彻“三个代表”重要思想,实施人才战略工程,既要培养人才、引进人才、拥有人才,更要用好人才,力求“人尽其才”。十六大报告明确要求:“努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制,把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。”营造“人尽其才”的良好环境,尤其要在才职匹配、爱才助才及岗责明晰等方面下功夫。一、才职匹配:人尽其才的基本前提十六大提出要完善干部职务和职级相结合的制度,为才职匹配指明了改革的方向。常言道:骏马能历险,力田不如牛;坚车能载重,渡河…     

运用邓小平人才理论促进科技干部队伍建设

邓小平人才理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平从新时期人才选拔培养的战略地位、原则方针、指导思想、目标要求、班子建设、制度创新到管理监督等诸方面都作了系统阐述,是一个科学的体系,是新时期人才工作的理论依据和行动指南,不仅对国家、军队的人才建设有现实意义,对空军科技干部队伍建设也同样具有很强的针对性。下面,我结合自己从事科技干部工作的实践,谈谈学习邓小平人才理论的体会。一、要把“尊重知识,尊重人才”作为科技干部队伍建设必须始终遵循的基本原则“尊重知识,尊重人才”是邓小平人才理论的精髓。邓小平在中…     

科学对待“个性人才”

通过对部队多个科研单位进行调查了解,每个单位都云集着各个领域尖端人才,其中也不乏一些所谓的“个性人才”。他们大多个性与才情并存,特点与缺点同在,在科研上个个都是响当当,所取得的成绩也往往当当响,但却因“个性”问题而“瑜中见瑕”:他们或忙于求知做事、无暇去搞人际关系而难获大家“认同”;或缺少人情世故、秉公直言而难让领导“顺眼”;或牢骚满腹、常吁怀才不遇而被看做“刺头”;或不拘小节、特立独行而被视为“异类”。时下,一些单位对待这些“个性人才”大多采取了一种以瑕掩瑜、以偏概全的“棒杀”态度。心底里大多把他们看做…     

坚持问题导向 建强干部队伍

<正>习主席指出：“人才强则事业强,人才兴则军队兴。”我们搞现代化建设、抓军事斗争准备,固然有装备和经费上的问题,但最核心的问题是人才。当前,全军各级“能打仗、打胜仗”的底气越来越足,“依法治军、从严治军”的态势越来越好,干部队伍建设“凭素质立身、靠实绩进步”的导向也越来越鲜明。但凡事没有最好只有更好,我们要坚持问题导向,力争把干部队伍建设得越来越强。     

知识经济与后勤“立体式”人才建设

人类社会正在进入知识经济时代。不同的经济时代,不同的社会生产力水平,需要不同素质水平的人才来适应、来创造。与此同时,人才培养也经过了专才、通才、复合型人才的“倒梯型”发展模式。知识经济的发展对人才的素质结构提出了更高要求,一种新的包含知识的广度、专业的深度、综合能力强度、道德修养高度和身心素质健康程度在内的“立体式”人才素质结构应运而生。根据人才发展规律,“立体式”军事后勤人才的素质结构,提出培养与选拔“立体式”后勤人才的措施,对实现高技术局部战争条件下军事战略有一定借鉴意义。     

深入贯彻全军院校会议精神大力加强学科带头人队伍建设

学科带头人队伍建设,要以“三个代表”重要思想和全军第十五次院校会议精神为指导,坚决贯彻“人才是第一资源”的战略思想,根据“用好现有人才,稳定关键人才,引进急需和顶尖人才,培养未来人才”的原则,树立“不求所有,只求所用”的大人才观,吸引、凝聚军内外优秀人才,全方位、多层次加强学科人才队伍建设,尤其要抓好培养造就优秀学科带头人梯队这个重点。     

确立辩证的人才观

把握“显才’与“潜才”的关系。人才有层次之分。也有显潜之分。“显才”成果卓著,出类技萃,显而易见,群众公认。而“潜才”已具备了人才的内在条件,但尚未施展才能或未做出政绩,还没被人们所认知。当前,我们各级领导在人才使用、干部选拔上,往往只注意显人才,而忽视大多数的潜人才,或只一味引纳外面的“显才”,而不去挖掘身边的“潜才”.以致人才资源得不到合理的配置,浪费了人才资源;在物质生活和精神生活上偏重于“显才”,无微不至。而对“潜才”不足齿数,甚至无人问津,挫伤“潜才”的积极性和创造性。实际上“潜”与“…     

新的人才理念对军事人才培养的启示

在人才研究中 ,中外学者提出了不少新的理念 ,对军事人才的培养很有启示。人才配置上 ,最关键的不是强弱搭配 ,而是异质互补 ;任何人才都是胜任与不胜任的统一 ,只有不断提升自身的内在素质 ,才能延长任职的胜任期 ;人才是一个实践的标准 ,只有带好部队、打胜仗、做好工作的人 ,才算得上是人才 ;“潜人才”的成绩不容易得到人们的认可 ,发现人才的主要任务是发现“潜人才” ;人才的本质是创造 ,培养军事人才重点是培养其军事创造力 ,否则也就失去了自身的价值。