现代后勤管理士官生长教育应把握的几个问题

适应全面建设现代后勤的需要,培养合格的后勤管理士官人才,在教育性质上,要把握后勤管理士官教育的军事职业教育特色;在人才模式上,要把握后勤管理士官教育鲜明的综合性特点;在教育内容选择上,要注重后勤管理士官教育的实用性;在教育形式上,要注重后勤管理士官教育实践性教学。     

士官司务长任职教育制度创新探究

积极探索士官司务长任职教育的特点和教学规律,创新教学制度和培训模式,用制度规范培训内容体系、用制度理顺培训管理体制、用制度推进培训途径创新,这对搞好士官司务长任职教育具有重要的现实意义。文章就士官司务长任职教育的思想观念、培养模式、教学内容、教学运行机制和人才生长机制的创新问题进行了有益的探讨。     

对后勤士官培训的几点思考

后勤士官队伍是部队基层后勤建设的骨干力量,培训单位在教学过程中要从部队后勤现代化建设需要出发,坚持科学筹划、实事求是的指导原则;要以人为本,坚持把科学育人作为后勤士官培训可持续发展的根本点;要力求创新,坚持把加强专业建设,优化教学体系作为后勤士官培训可持续发展的突破点。     

后勤士官教育转型研究

第十五次全军院校会议系统规划了军队院校的人才培养工作。作为培养后勤士官的院校,加强后勤士官任职教育转型理论与实践研究,明确教育转型的方向,理清教育思路,构建后勤士官任职教育的基本理论和教育模式具有十分重要的意义。为确保人才培养质量,加速后勤士官教育转型,院校应提高对后勤士官教育转型现实意义的认识,树立任职教育为主体的教育理念,构建任职教育特色鲜明的教学体系,加强任职教育的教员队伍建设。     

司务长教育转型的理性思考

第十五次全军院校会议系统规划了军队院校的人才培养工作,确立了我军院校要完善以岗位任职教育为主体,任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系的基本思路,这是我军院校为适应中国特色军事变革的需要,培养大批新型高素质军事人才而采取的教育体制创新的重大举措。随着士官制度改革,士官队伍数量和质量发生了很大变化,已成为一支重要的技术和管理力量,并成为部队战斗力的主要因素,在军队现代化建设及未来军事斗争中的地位和作用将越来越突出。作为培养后勤士官司务长的院校,正确认识士官队伍在部队建设中的地位和作…     

军民融合式后勤士官教育模式探微

科学构建军民融合式后勤士官教育模式,是完成多样化军事任务后勤保障的现实需要,也是提高后勤士官教育质量的有效途径。构建这一新模式,应完善政策法规,建立实践教学协调管理机制,推进民用资源在后勤士官教学中的充分利用,打造与未来战场相对接的教学基地。     

适应高技术战争要求 培养高素质后勤人才

培养和造就一大批适应高技术战争要求的高素质后勤人才,是我军后勤现代化建设和适应现代战争后勤保障需要的一项战略任务。要加快后勤人才的培养,首先要发挥后勤院校的作用,建立正规化后勤人才培训机制;第二要运用社会力量,建立多渠道后勤人才教育训练机制;第三要坚持以法制训,建立系统的后勤人才管理机制。     

略论新型士官人才培养与教育训练转型

研究新型士官人才培养与士官教育训练转型,可以进一步理清转型的思路、明确转型的标准、完善转型的内容、加速转型的步伐,最终形成全新的教育训练体系,以达到培养新型士官人才的目的。文章从新型士官人才培养与士官教育训练转型的正向关联性分析入手,围绕新型士官人才培养,提出了加速推进士官教育训练转型的几点建议。     

后勤创新教育适应军事斗争准备初探

军事后勤院校要跟上世界军事后勤发展步伐,培养适应军事斗争准备和打赢高技术局部战争需要的高素质创新人才,必须遵循军事后勤院校创新能力的培养规律和学员创新能力的生成特点,努力构建具有军事后勤初级指挥院校特点的创新教育内容体系。     

对后勤指挥专业建设与发展的认识和思考

加强后勤指挥专业建设,就是要把创新理论与教学改革融为一体,搞好学科体系的总体设计,把创新教育切实落到实处。充分认识、正确定位后勤指挥专业。确立科学合理的人才培养目标、培养模式和专业建设的基本思路。努力建设一支高素质的教员队伍;更新教学内容,创新教学方法;拓展培训层面,提高培训层次;努力建成“三个基地”。     

对部队后勤宏观管理的调查与思考

文章在总结近年来部队后勤宏观管理经验和找出存在问题的基础上,认为要搞好部队后勤宏观管理,必须进一步增强各级后勤领导管理意识,切实转变机关工作职能,加大综合计划与监管力度,下大力培养后勤管理人才。     

按照“能打仗、打胜仗”要求积极推进后勤专业人才培养创新

能打仗、打胜仗,关键在人才,基础是教育。培养适应未来体系作战需要的后勤专业人才,必须积极推进后勤专业人才培养创新,在培养观念、培养模式、培养内容和培养方式上有所作为。     

实施综合治理抓好士官管理

随着士官制度改革不断深化，士官在后勤分队所占比例相应增大，加之后勤分队点多线长、成分复杂，人员流动性大，给后勤士官队伍的管理教育工作带来一定难度。近年来，针对后勤分队特点，我们瞄准薄弱环节，对士官队伍实施综合治理，取得明显成效。     

空军结构调整对后勤教育训练的影响及对策

空军结构调整给空军后勤力量结构带来了新的变化,也对空军后勤教育训练提出了更新的要求。空军后勤必须明确新的指导思想,迅速理清人才培养思路;确定新的培养目标,准确把握人才发展方向;实行新的培养方式,全面形成教育训练合力;充实新的教学内容,不断完善培训内容体系;寻求新的培养途径,着力强化教育训练效果。     

士官司务长任职教育制度创新探究

随着中国特色军事变革迅猛推进,部队编制体制的逐步落实,第十五次全军院校会议明确了分院以士官任职教育为主体的培训任务。要培养与这一新形势和新任务相适应的合格人才,需要我们跳出旧框框,寻求新突破,建立与司务长教育转型相适应的培训机制。文章对士官司务长任职教育制度创新进行了探讨,提出了司务长任职培训制度创新的先导是思想观念的创新;司务长任职培训制度创新的方向是培养模式的创新;司务长任职培训制度创新的基础是教学内容的创新;司务长任职培训制度创新的保证是教学运行机制的创新;司务长任职培训制度创新的关键是人才生成机制的创新。     

军地交流合作加深背景下士官人才选拔策略

作为部队的中坚力量,士官人才的选拔关系到部队能否长远健康发展。针对性地提出当前军地交流合作加深背景下士官人才选拔的策略,以期为强军事业选拔优秀士官人才提供策略支撑。根据选拔的士官人才来源不同,本文将分别提出军校培养士官、定向培养士官、直招士官等三类士官人才的选拔策略。针对军校培养士官人才选拔,提出"严把选拔出口"的选拔策略;针对定向培养士官人才选拔,提出"宽进严出"的选拔策略;针对直招士官人才选拔,提出"建立输送优秀直招士官高校群"与"严格岗前集训和专业集训考核"的选拔策略。     

后勤工作贯彻质量建设方针需把握的几个问题

后勤在军队建设中具有双重性,贯彻注重质量建军指导方针必须以辩证观念作指导:既要保证部队质量建设,又要搞好自身的质量建设;既要重视行业特点,又要服从军队质量建设的整体要求;既要引导后勤服务于军队质量建设的需要,又要为后勤质量建设提供必要的服务。后勤工作的根本任务是为提高部队战斗力服务,贯彻注重质量指导方针必须以“保障有力”为目标:财力物力要保障重点;花钱办事要讲求效益;保障体制要整体优化;应急机动要快速高效;后勤自身建设要科技先行;工作重心要放在基层;努力搞好生产经营,在保障部队质量建设中发挥作用。后勤建设的关键在于队伍素质,贯彻注重质量建设方针,必须以培养高质量的人才为重点。     

构建“以学为主”教学模式 提升后勤士官学员自学能力

随着军事教育观念的转变和军队院校教学改革的深化,传统的教学方法已不适应培养军事斗争后勤准备人才的需要。根据军队基层后勤专业的特点和要求,以及提升后勤士官任职能力和自学能力的需要“,以学为主”的创新教学改革势在必行。“以学为主”教学模式的基本思想是:在教学的全过程中,始终把学员放在主体地位,从调动和引导学员自觉主动学习入手,以提升学员的操作能力和自学能力为目标,实现“三个结合”,即:把学员的主体作用与教员的主导作用相结合,把教员引导下的自学与自学基础上的引导相结合,把教学员“学会”与教学员“会学”相结合。“1…     

创新教育理念 培养高素质军事后勤人才

教育理念是教育发展和改革的先导，对教育行为活动具有直接的引领和决定作用。创新教育理念是深化后勤院校教育改革、培养高素质军事后勤人才的先决条件。培养高素质军事后勤人才，需要确立人才为本理念、创新教育理念、开放教育理念和终身教育理念，并以创新的教育理念引领后勤院校教育改革。     

武警部队汽修士官任职教育的对策思考

针对武警部队汽修士官任职教育中存在的问题,提出强化汽修士官任职教育的对策。旨在倡导新的培养模式,以提高武警部队汽修士官的任职教育水平,培养合格人才,为武警部队的建设发展注入新的活力。