小学高年级数学学困生心理健康状况调查

[目的]了解小学高年级数学学困生心理健康状况,以期为提高数学学困生心理健康水平和学业成绩提供依据.[方法]采用心理健康诊断测验对116名小学高年级数学学困生进行调查.[结果]数学学困生心理健康问题检出率为6.89％,其中学习焦虑问题最为严重,阳性率为55.17％;与非学困生相比,数学学困生心理健康水平显著偏低;女性数学学困生心理健康水平低于男性数学学困生;农村数学学困生心理健康水平低于城市学困生.[结论]数学学困生心理健康水平较差,学习焦虑、过敏倾向、对人焦虑、自责倾向是数学学困生心理健康问题的主要表现.     

湘鄂川黔革命精神融入定向军士生素质养成的困境及对策分析

湘鄂川黔革命精神是革命老区精神的重要体现，对定向军士生素质养成具有树立政治典范、孕育红色摇篮、影响实践养成的时代价值。在具体实践中，湘鄂川黔革命精神融入定向军士生素质养成要结合主体作用难发挥、学习体系不完善、作用效果不明显的现实困境。要主动分析困境成因，通过树立自我教育意识、搭建有效沟通平台、创新学习活动形式、整合各类有效资源来探索有效应对对策。     

转化“学困生”的五点体会

在英语教学中,“转化学困生“确实是中学英语教学中的一大难题.学困生问题不解决好,要提高全班学生的教学质量是不可能的. 　　笔者在多年的教学实践中,遵循素质教育的精神面向全体学生,贯彻因材施教的原则,在转化学困生方面进行了以下的探索和尝试,收到了良好的效果.……     

军队院校财务困境：一种软预算约束的描述

文章在简要分析和概括软预算约束概念和成因的基础上，从软预算约束视角对军队院校财务困境进行了描述，指出，适当的财务自主权、硬约束机制的建立和财务信息透明公开化是解决困境的关键所在。     

停产半停产危困企业消防安全工作

危困企业的消防安全是消防监督部门普遍关注的问题。本文较全面地揭示了危困企业目前的消防安全状况,剖析了其原因所在,并针对面临的各种新课题,探讨性提出了应遵循的原则和急需改善的措施。     

因材施教 提高函授教学质量

教学质量问题,是一直困绕着函授教育的重要问题。本文从教学角度就如何提高函授教育的教学质量谈些看法。     

“股份”的威力——石河子总场深化改革调查

兵团石河子总场,是沙漠绿洲当中一颗璀灿的明珠。在共和国的屯垦戍边史上,她曾写下了一笔笔的辉煌。时光飞逝。在世纪之交,总场人高瞻远瞩,通过深化经济体制改革,掀起了第二次创业的高潮。企业念起"股份经"兵团企业是在计划经济体制下成长壮大起来的,在产品经济时代,这些企业为新疆的屯垦事业立下了"汗马功劳",一代又一代的兵团人为企业的发展献出了宝贵的青春、付出了辛勤的汗水。但当兵团企业继续向前迈步时,却甚感步履沉重,包袱越背越重:企业经济效益不断滑坡,产品卖难问题日渐突出,资金投入不足……面对这严峻的现实,兵团企业的干部职工在苦苦探索走出困境的途径。石河子总场领导清醒地认识到,企业目前的困难是计划经济向市场经济转变中的困难,是改革发展相对滞后的困题。经过大量的调查研究,他们找到了解除困题的"良方"——深化经济体制改革,建立现代企业制度。1997年底,石河子总场拉开了所属6家企业改制的     

情绪管理策略

1．合理宣泄。情绪问题好像困在堤内东奔西突的水，如果打开闸门，让水顺流而下，情绪问题就可能自然而然地得到缓解。     

群策群力降毒魔——对核化生防护与救援的理论探索 注重提高全民核化防护意识和能力

核化生防护与救援,是和平时期保护人民群众生命财产安全、战争时期维护国家利益并赢得战争胜利的一项战略性举措。我国面临的核化生环境越来越复杂,而核化生防护与救援理论研究目前仍是一个十分薄弱的环节。最近,南京军区军训和兵种部的同志对核化生防护与救援问题进行了多视角的探索,现刊登他们的研究成果,供研究参考。     

我国农业的根本出路

农业和农村问题一直是中国经济的基本问题,而且是一些基本的难题。目前农村大多数劳动力仍然从事农业,收入的来源也主要是农业活动;而中国的农业又受人多地少之困,难以开展规模化、产业化经营,技术落后,人均劳动收入也非常低;扩大农业产量,市场容量又有限,价格下降使农民收入不能提高;遇到天灾,价格上升,产量却下降,收入也不能提高。结果,城乡收入差距过去一个阶段具有拉大的趋势;收入不平等造成的社会问题,日益显现出来,成为今后发展的一个隐患。我们不妨就以下几个问题进行一些分析。第一,关于规模化、产业化经营。许多人都认识到家庭经营规模小、效益差是当前中国农业的一个问题。但是中国农业经营规模小不是一个技术问题,甚至不是一个组织问题,而是一个社会问题——在5亿劳动力、9亿人口仍然依靠农业为生的情况下,少数人的"规模经营",意味着多数人"无地经营"。因此     

军校大学生英语学习观念与策略分析

国内外学者提出了许多关于英语学习策略的理论，并进行了大量的实证研究，但有关军队院校大学生英语学习策略的研究尚未涉猎。了解军队院校非英语专业大学生英语学习的观念和所采用的主要策略，掌握学生各种英语学习观念和采用的学习策略之间的关系。可为军校英语教学提供研究方向。     

普通高校非英语专业新生英语学习观念和策略的研究

本文以问卷和面谈的形式对非英语专业大学一年级新生作了一次调查,通过定量和定性分析发现:(1)学生对外语学习中的个体差异,外语学习的内容和形式,母语在外语学习中的作用没有明确的看法;(2)学生普遍认同管理学习过程的重要性;(3)学生的学习观念和学习策略之间存在着很大的差距。并探讨了此调查结果对外语策略培训的启示。     

武警“合训”院校大学英语教学形成性评估探析

将形成性评估恰当地运用到大学英语课堂,能显著改善教学效果,有效弥补当前武警“合训”院校大学英语教学与测试的一些不足。从分析大学英语教学中的形成性评估的重要性着手,指出形成性评估中存在的问题及原因,并提出了一些设想和方案。     

新疆高校维吾尔族学生英语学习中母语负迁移现象的研究

本文从迁移理论出发,以调查维吾尔族母语负迁移为目的,结合访谈、调查问卷和写作,对分布在新疆不同高校里的维吾尔族学生进行了调查研究,最后得出结论：维吾尔族学生在英语学习中受母语负迁移的影响较大,其中与维吾尔语差异最大的语法方面所受母语影响最大,母语思维是产生负迁移的主要原因,其它方面受汉语影响也比较大。基于上述研究,为了避免负迁移的发生,本文提出了相应的建议。     

新疆区内初中班化学教学中的难点及对策研究

九年级化学作为起始学科，在进行教学时存在许多困难，而“内初班”学生的学情与本地学生不同，教学难度更大，存在师生交流不畅、学生的理解偏差、生活习惯差异以及缺乏课外教学素材等问题。因此，需在深入了解学情和以上问题的基础上，逐一攻破知识较为抽象、语言理解困难、生活经验有差异等教学难点，通过建立深厚的师生感情、提高学生学习化学的信心、加强化学用语的练习、强调易错、易混淆知识点等方式，达到切实提高学生化学学习能力的目的。     

语言测试的反拨效应与英语测试改革的几点建议

目前,我国英语测试种类繁多,并对教学产生了一些负面影响,致使英语教学存在着一定的应试倾向,而语言测试的正反拨效应,即以测试促进教学的作用却没有得到充分体现。如何使测试对教学起到促进作用,解决此问题的关键就是修改英语测试的题型,使题型多样化,尽量采用能考查学生语言应用水平的题型,并增设英语口语水平测试。通过语言测试的正反拨效应促进英语教学,提高英语教学质量。     

成人本科学员英语学习调查与分析

通过对武警学院114名成人本科学员进行问卷调查,考察了学员的英语学习情况,结果表明：学员的整体学习方法的运用为中等水平。学习动机、学习态度和学习方法与学习成绩都存在显著正相关。     

非英语专业口语教学现状及对策的实证研究

传统的大学非英语专业口语教学对师生在教学活动中的角色定位不够准确,学生在学习过程中缺乏信心,教学效果不够理想。本文通过对大学非英语专业口语教学的特点进行研究,发现不利于学生开口说英语的种种因素,提出了教学改进的思路和措施,并运用SPSS进行测试分析,验证了此方案的可行性。     

谈角色扮演在英语教学中的应用

角色扮演法是英语教学中一种极为有效的教学方法。它不仅能够激发学生的学习热情和学习兴趣,更重要的是给学生提供了运用第二语言的真实情境,在实际环境中巩固和强化所学知识。     

英语专业学生的中国文化失语症分析

语言与文化之间的密切关系使得英语国家文化成为英语教学的重要内容。而一些学者对部分大学生进行了使用英语转述中国特色文化话题的能力测试。结果表明,大多数受试者不能很好地用英语表达我们自己的民族文化,在可以接受的表述中还有较大部分为解释性意译。本文作者调查采用问卷形式,调查了英语专业各科英语教师50人,试图从英语专业教学的角度来分析造成英语专业中国文化失语现象的原因,并从教材、课程设置、教师能力、课外阅读等方面提出改进意见。