论共产党员和干部树立社会主义荣辱观

胡锦涛总书记3月4日在全国政协会议民盟、民进联合小组讨论会上提出的“八荣、八耻”①,科学阐明了社会主义荣辱观的具体内容和要求,对于推进党的思想建设、作风建设和纪律建设,加强共产党员和干部的党性锻炼、思想改造和道德素养具有很强的现实指导意义。1共产党员和干部践行“八荣、八耻”,树立社会主义荣辱观,应当弄懂什么是社会主义荣辱观及其重要意义荣辱观是世界观、人生观和价值观的重要内容,是荣誉和耻辱在人的观念形态上的具体表现。其回答的基本问题是,什么是荣誉,什么是耻辱,以及人应当如何对待荣誉和耻辱。从严格的理论意义上理…     

崇尚荣誉：革命军人的第二生命线 广东省广州警备区——酒绿灯红心不乱，履职尽责树形象

"军人荣誉至高无上"、"集体荣誉催生凝聚力战斗力"、"个人荣誉连着集体荣誉"、"崇尚荣誉,最根本的是要树立正确的荣辱观"……这是广东省广州警备区新年伊始开展"当代革命军人核心价值观"主题教育活动以来官兵们发自肺腑的感     

部队荣辱观教育要突出针对性

正确认识社会主义荣辱观教育对部队思想政治建设的现实意义。在部队大力弘扬社会主义荣辱观，就是要把荣辱观教育与履行我军历史使命结合起来，以社会主义荣辱观教育推进部队思想政治建设，使官兵知荣辱、明责任，在推进中国特色军事变革与军事斗争准备的实践中不断强化是非观念、提高道德素质，更好地履行本职职责。荣和辱是相对的。知荣不知辱，容易使人产生自高自大的情绪；知辱不知荣，则容易使人陷入自卑或者是自负。长期以来，部队的思想政治教育往往过多地注重荣誉的教育与培养，并没有对什么是耻、怎样做才算是耻进行教育。社会主义荣辱观突出辩证的观点对荣辱这一对“孪生兄弟”作出了明确的界定，并对社会主义的基本道德规范提出了具体的要求，使官兵更容易学习、理解、实践。知荣而奋进，知耻而后勇。荣誉是军队的核心价值之一，是军队永恒的价值目标。     

落实社会主义荣辱观需要全社会参与

荣辱观具有鲜明的阶级性,不同社会、不同阶级的褒贬尺度和荣辱观是不同的,正如恩格斯指出的:“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。社会主义荣辱观回答的是,在社会主义社会里什么是光荣、什么是耻辱。在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,胡锦涛同志     

社会主义荣辱观解读

社会主义荣辱观的全新时代内涵,是传承与发展的统一,建设与批判的统一,先进性与普及性的统一。树立和实践社会主义荣辱观,应当把握关键、突出重点,明辨荣辱、凝聚共识,拒耻为荣、筑牢防线,赏善罚恶、完善制度。     

荣是光明 耻是黑暗

正如生命本能地追求光明、躲避黑暗一样,人类的心灵也本能地追求光荣、躲避耻辱。光荣是对自我美美和感叹,是肯定的积极的情感,是温暖心灵的阳光。而耻辱是对自我的批判和鞭挞,是消极的否定的情感,是折磨心灵的黑暗。强烈的荣辱观念,是心灵生活的重     

以“知耻”为切入点开展荣辱观教育

知耻尚荣——军人的基本素质思格斯说：“每个社会集团都有它自己的荣辱观”。我军是党领导下的人民军队,是维护国家利益和人民利益的坚强柱石,其荣辱观具有鲜明的阶级立场。作为我军的一分子,军人身系国家和民族安危,以鲜血与生命保卫祖国,时刻面临生死考验,最能体现大忠大义,最能彰显荣辱观。只有具有爱憎分明、明辨荣辱的立场,才能增强对国家和民族     

荣辱观教育要抓好四个环节

一、以“知”为先,提高道德的鉴别力。知,是指官兵对道德荣辱内涵的把握和对是非、真伪、善恶等行为的评价。正确的荣辱观念,是官兵全部道德生活的主轴。正确的认知是正确行为的先导,要使官兵形成正确的荣辱观,必须培养他们科学的道德理性,形成正确的人生价值导向。     

在实践中检验教育成果——北京某预备役高炮师适应部队特点开展教育活动纪实

日前,北京某预备役高炮师集中时间开展了以"知荣知辱、立言立行、创新创优"为主题的社会主义荣辱观深化教育活动,通过对照荣耻标准讲道理,剖析典型事例辨荣辱,畅谈心得体会明职责,广大官兵充分发挥预备役部队的辐射带动作用,积极在驻地倡导文明新风,有效地践行了社会主义荣辱观。     

2009年度全国民兵预备役政治教育辅导材料之五 崇尚荣誉:民兵预备役人员不懈的价值追求

崇尚荣誉,是当代革命军人核心价值观的重要内容,同样是民兵预备役人员不懈的价值追求。崇尚荣誉,就是要自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉,视荣誉重于生命,自觉践行社会主义荣辱观,弘扬革命英雄主义和集体主义精神,提高素质、全面发展,争创一流、建功立业,贞守革命气节,严守军队纪律。崇尚荣誉,是民兵预备役人员践行忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命要求的重要道德基础,必须从思想和行为上     

把握四个环节 开展荣辱观教育

经常性教育是抓手。(一)把社会主义荣辱观基本要求引入教材,教育和引导广大官兵知荣知耻,增强荣辱意识,分清哪些是需要始终不渝地坚持的、哪些是需要旗帜鲜明地反对的,哪些是需要大力倡导的、哪些是需要坚决反对的,努力把世界观、人生观、价值观搞对头,把思想方法搞对头,把精神状态搞对头。(二)把社会主义荣辱观教育融入到“忠实履行新世纪新阶段我军历史使命”主题教育中,使思想道德内化为对党对国家对人民的无限忠诚,内化为想打赢、谋打赢的强大动力。(三)把社会主义荣辱观的内涵体现在第二课堂中,以时事政治的讨论激发爱国热情,以参加地…     

廓清人生价值导向上的迷雾

廓清人生价值导向上的迷雾马元波,江首建荣辱观念作为人生观和价值的直接体现,鲜明地反映着一个人的人生价值取向。在建立和发展社会主义市场经济的新形势下,广大官兵的荣辱观出现了哪些变化？如何加以正确的引导？围绕这个问题,最近,我们在部分单位进行了调查。通过...     

吃饭连着荣辱

吃饭问题，是每个人都必须面对的常讲常新的老话题。对党员干部来讲，吃饭问题不是生活小节，关乎荣辱是非，关乎移风易俗，关乎党风民风。因此，作为党员干部，要践行先进性要求，构建和谐军营，必须带头从吃喝上管住嘴巴，在吃饭的问题上牢牢树立社会主义荣辱观．     

努力做社会主义荣辱观的模范实践者

社会主义荣辱观的提出,为构建和谐社会、推进思想道德建设提供了根本遵循,明确了当代中国最基本价值导向和行为准则。我们要紧密结合部队建设实际,增强践行“八荣八耻”的自觉性和坚定性,努力做社会主义荣辱观的模范实践者。     

在树立和践行社会主义荣辱观中推进和谐军营建设

一、坚持用社会主义荣辱观凝聚官兵道德共识。以荣辱界限保障和谐。（一）夯实官兵精神支柱。组织官兵把学习荣辱观与学习党的第三代领导核心和胡主席关于保持思想道德纯洁的重要论述结合起来，在深刻理解“八荣八耻”丰富内涵的基础上坚定官兵的政治信仰；与理想信念、战斗精神教育结合起来，教育广大官兵热爱祖国、服务人民，冲锋在前、不怕牺牲，自觉做“八荣八耻”的忠实践行者。（二）端正官兵价值取向。把开展荣辱观教育的过程作为树立价值观的过程，正确处理个人利益与集体利益的关系，把个人价值追求与集体的价值目标统一起来，自觉把集体利益作为官兵个人的价值追求。（三）引导官兵树立正确追求。用荣辱观引导官兵树立三种观念：树立科学的知识观，自觉做到远离迷信，争做学习型人才、知识型人才；树立正确的苦乐观，努力做到扎根军营、默默奉献，为履行我军使命勤奋工作；树立合理的消费观，自觉坚持合法消费、适度消费、健康消费。     

瓯海区探索外来务工民兵教育新路子

2月16日，浙江省展泰眼镜有限公司的外来务工民兵，自发地给公司的每名工人精心制作了一张印有“八荣八耻”内容的《荣誉卡》，向大家发出了“做光荣人，拒耻辱事”的倡议。     

坚持正确荣辱观 弘扬公安正气

开展社会主义荣辱观教育,是新形势下兵团公安机关进一步牢固树立正确的理想信念和价值取向的迫切需要,是确保在建设屯垦戍边新型团场进程中,兵团公安队伍努力实现人民公安为人民、忠实履行三大政治和社会责任的根本保障。     

俄罗斯军事院校文化的基本特征

军事院校文化在高素质军事人才培养过程中发挥精神凝聚、行为规范和思想教育作用.俄罗斯军事院校文化主要体现在珍视历史、崇尚荣誉的荣辱观;服从统帅、保家卫国的责任观;内敛严谨、遵章守纪的行为观;贴近部队、注重实效的绩效观以及尊重信仰、善待宗教的德育观等方面.     

团队荣誉至上 军人荣誉崇高——对海军761艇军人荣誉培养的调查与思考

海军东海舰队某保障基地猎潜艇大队761艇坚持把培养团队荣誉和军人荣誉作为各项工作的根本要求和具体目标，艇队官兵形成“团队荣誉至上、军人荣誉崇高”的核心价值，具有很强的凝聚力、战斗力和创造力，先后参加并圆满完成了多项重大军事演习任务。自1996年以来，艇队连续12年被基地评为基层建设标兵单位，2000年来连续3年被舰队评为基层建设标兵单位，先后6次荣立集体三等功，     

追风赶月砺剑人——记山西省太原某陆军预备役高炮旅旅长郭雄飞

作为一名军人,如果脑中思虑的只是一己荣辱而不是承担的使命,胸中充满的只是个人欲望而不是肩负的责任,他就玷污了军队的荣誉。一个人如果能够将自己溶入一支军队、一个国家、一个民族的事业之中,所获得的能量就能远远超出自身。郭雄飞,山西省太原某陆军预备役高炮旅旅长。任副师职9年多来,经历军事变革浪潮的洗礼,由作为后备干部的某集团军炮兵指挥部