人武学校毕业学员分配难,怎么办?——总部有关部门及本刊编辑部对部分读者来信的回复

最近,编辑部连续收到全国部分地区读者来信,反映在县乡机构改革和撤乡并镇工作中,一些地区在选配乡(镇)、街道专武干部时没有按中央有关文件规定优先录用人武学校毕业学员,致使部分人武学校毕业学员长期不能分配到武装工作岗位。人武学校毕业学员得不到及时分配,既直接影响专武干部队伍建设的质量,又直接影响着人武学校的生存和发展。对此,必须引起各级军区和人武部门的高度重视,认真研究解决。     

人武学员分配缘何这般难?

2000年2月上旬的一天,陕西省省长程安东,带着省委、省政府、省军区、省教委的领导同志一起考查了陕西基层专职武装干部的摇篮——陕西省人民武装学校。程省长就该校学员的分配安置对在场的各部门领导讲:“要保证人武学员的对口安置,确实做到学有所用,专学专用,解除人武学校学员的后顾之忧。”人武学校的教职员工,闻听此言,兴奋不已。省长的一席话,不仅解决了学员的后顾之忧,也     

军事机关要充分履行自己的职责——七谈深入贯彻落实中办发[1999]24号文件

一位省级人民武装学校的校长在谈到人武学校毕业学员“分配难”问题时指出:现在一些县(市、区)人武部的成员太新,不会主动向当地党政领导和组织、人事部门做工作,说不上话,把人武学校毕业学员完全推给地方人事部门去随意处理,不管不问。这是那些地区的人武学校毕业学员得不到及时分配和优先录用的症结所在。这位校长的话可谓一针见血,既道明了人武学校毕业学员分配难的一个重要原因,也说明了军事机关能否履行好自己的职责,对于能否贯彻落实好24号文件精神,至关重要。     

探讨与建议

我认为,解决现役人武干部来源不足的问题,并提高他们的文化水平,一条有效的途径是各军区陆军学校开设人民武装专业,或增加一个人武干部学员队。招收对象,一是省军区系统符合院校招生     

适应形势发展要求 改革人武学校教学机制

过去,人民武装学校是专门培养地方武装干部的基地。但是,随着国家教育制度和公务员制度的改革,人武学校毕业学员难以对口上岗就业。鉴此,应自觉适应国家建设形势的发展,改革人武学校教学机制。(一)更新思想观念,改变办学方向。着眼国防现代化建设和军事斗争准备需要,按照“优化办学模式,完善教学体制,强化培训功能,提高办学质量”的方针,把省军区教导大队并入人武学校。校队合一的人武学校要转变办学方向,努力实现“两个转变”:把办学模式从以学历教育为主转变到以在职培训、岗前培训、继续教育为主上来;把教学重心由学科式基础教育转变到培…     

着力培养国防后备力量人才

专武干部是基层民兵、预备役工作和国防动员工作的直接组织者和一线指挥员。因此,为国防后备力量建设提供人才和智力支持,是担负培养专武干部为主要任务的人民武装学院肩负的历史使命。人武学校必须根据军事斗争准备的客观需要,努力培养人武学员的综合素质。     

就业真的好难!

在江苏省邳州市出现了这样一则怪事“一面是专武干部岗位缺编,市人武部急需省人武学校毕业学员,一面是市人事局严格落实上级规定,不允许仅有中专学历的省人武学校毕业学员享有‘特权’”。到1998年9月1日为止,邳州市共有600人次报考省人武学校,25名退伍军人经过江苏省普通高校单独招生考试,被省人武学校     

民兵训练中应注重把握的几个问题

云南民族学院人民武装学院建校以来,已为我省各乡镇武装部输送了200余名武装干部,不少已成为基层武装部的骨干力量,有力地促进了民兵预备役工作,但在实际工作中。也还不同程度地存在人武学员分配难的问题。究其原因：一是个别单位在选送学员时没有预见性,不考虑学员毕业后的使用问题,不预留位子。二是与地方党委政府的协调不够。难以及时安排人武学院毕业生上岗。     

人武学校毕业学员分配难的症结和对策

人武学校毕业学员分配难,是市场经济条件下深化干部人事制度改革过程中各种矛盾关系在后备力量建设上的具体表现,它的产生有多方面的原因: 一是现行毕业学员分配办法与地方大中专毕业学生分配政策和现行干部人事制度脱节。目前,大中专毕业生已由过去政府指令性分配变为双向选择、指导性安置,绝大多数地区对大专     

简讯

人武干部学校的成立开辟了专武干部来源的新渠道,为规范人武系统的人才培养创造了条件。但是,随着国家人事制度改革的深入,人武学校毕业学员分配难的问题越来越突出。河北省馆陶县人武部从做好招考工作入手,积极做好人武学员的培养、分配和选拔使     

待业3年无工作

我于1996年考入河北省人民武装学校,1998年毕业并取得南京陆军学院人武系大专学历。毕业回到地方后至今没有分配上岗,我已经待业3年了。读了2月10日《解放军报》、《中国民兵》等报刊上山西、山东两省的报道及编者按,很受感动！原来上级领导也知道我们人武学员“分配难”,并且一直关心着我们     

武进市人武部重视培养使用人武学校毕业学员

江苏省武进市人武部在加强专武干部队伍建设中,注重提高人武学校毕业学员的素质,使之能尽快地进入角色,挑起担子。 近年来,该市从人武学校毕业的学员有21人,经考核已被录用17人,这些同志经过人武     

他们何日才能名正言顺地“专武”?

编辑同志: 我们是未拿到“上岗证”的专武干部,严格说来,是待分配的人武学校学员。毕业两三年来,我们一直在乡(镇)武装部帮助工作,因没有正式的“上岗证”,所以,一分钱工资没有,真的可以说是无私奉献。令我们想不通的是,同一时期很多职高、自费生都得到了分配,而人武学校毕业学员在有编制的情况下,却让我们等了一年又一年。     

专武干部招考中存在的问题及对策

近年来,随着地方人事制度改革的不断深入,专武干部招考的有关规定和实际情况与现行的人事制度发生了明显的冲突。作为一名亲历招考工作的专武干部,我就目前这一工作存在的问题及对策谈几点粗浅的看法。一、招考中存在的问题(一)缺乏总体规划。就笔者所在的云南省而言,省人武学院毕业学员自2002年被取消在校参加公务员考试资格以来,至今全省在专武干部招考方面没有总体规划和统一规定,使得各地在招考中无章可循,缺乏操作性。落实“凡进必考”政策后,有的地区目前仍未将专武干部纳入地方公务员的招考范围,造成人武学院毕业学员“过剩”,而专武干部缺编。     

尧都:优先选配人武学员

山西省临汾市尧都区在乡(镇)机构 改革中对专武干部“高看一眼”,区里专门 习工淤刃韵l吧绍了~产产革导弓书耳乙勿之宝田自女才月宙自」雀导门飞云求严格按中央有关文件精神和省委、省政 府、省军区的规定,确保专武干部使用中的 公开、公正,以工作能力和工作政绩作为_上 岗的“有效凭证”。同时明确规定,经过专 业培训和人武学校毕业者优先上岗,以使 专瓷千舰的年缺知如祖姑为但到徐秒尧都:优先选配人武学员@叶树臣 @李周明~~     

用“五联”机制强化专武干部队伍素质

专武干部是人民武装战线上的一线指挥员、协调员和战斗员,是民兵预备役工作的骨干和中坚力量。专武干部素质的高低,决定着民兵队伍建设的质量和水平。做好"联选"工作,改善专武干部队伍结构。协调地方党委政府参照公、检、法系统选拔公务员的方法程序,出台相应政策规定,明确专武干部的选拔由地方人事部门和军事部门共同实施,优先从人民武装学校毕业学员和军队转业干部中选配专武干部。做好"联训"工作,提高专武干     

浙江省军区发出通知决定今年起给全省专武干部统一发放服装和符号

为了便于广大专职人武干部更好地开展人民武装工作,加强基层人武部建设,浙江省委人民武装委员会今年2月7日研究确定,最近由浙江省军区司令部、后勤部联合发出通知决定,今年起给全省专职人民武装干部发放现行县人武干部服装和人武工作专业符号。目前在全省范围统一给专武干部发服装和符号的在全国尚属较早的省份之一。通知说,全省区(乡、镇)、企事业等单位(包括省、市直属的县团级企业人武部)的专职人民武装干部从1988年7月1日起发放现行县(市、区)人武干部服装和佩带人武工作专业符号。通知就发放标准、经费开支和符号的式样及管理办法等作了说     

人武学校应设置哪些专业课程?

人武学校是各省为加强新时期国防后备力量建设而创办的一所中等专业学校——培养基层武装干部。目前,人武学校的专业教学内容设置,总部没有统一计划和要求,主要由各省根据当地经济发展和国防后备力量建设形势而定。经过几年的教学实践,结合工作实际,我认为,人武学校的专业教学内容应包括以下7个部分: 征兵工作知识。几乎每年一度的征兵工作,是军队建设的大事,是人武部门的首要任务,人武学员要做到懂政策,会方法,确保兵员质量。     

进不来 管不住 提不了 怎么办?

最近,我们对某省专武干部队伍建设情况进行了专题调查。 总的来看,专武干部队伍建设的总体形势是好的,但随着国家人 事制度改革的深入,现行专武干部管理体制的弊端日益显现出 来,其问题集中表现为“进不来、管不住、提不了”。 问题一:人武学员分配难,专武干部来源受阻。一是国家对公 务员的招聘有严格的规定,不仅数量极少,而且考试要求很高,如 果严格地按程序去考,人武学员很难考上。二是现在地方各级党 委、政府和各个单位都在精简人员,这是减轻财政压力和农民负 担,实现国家机构精干、高效的好事,但也给人武学员的毕业分配 带来了前所未有的阻力。所以有的单位提出缺编的专武干部要从 本单位现有干部中产生,这虽然是解决专武干部暂时缺编的权宜 之计,但如果长此以往,专武干部队伍的军事素质会降低。三是直 接影响了人武学校的招生,使专武干部的第一来源受阻。由于专 业性比较强。人武学员学成毕业一旦不能从事武装工作,打工和 找其他工作很困难。所以,人武学校的招生工作一年比一年难,专 武干部的第一来源将严重受阻。     

当前人武学校教学应把握的几个问题

人武学校(院)担负着培养专职武装干部的任务,其教学质量如何,直接关系到基层专职武装干部的整体素质,也关系到基层武装建设的质量。因此,在当前人武学校(院)提高办学层次、国家提倡素质教育的新形势下,应当从基层武装工作需要出发,把握人武专业教学总体要求,努力提高专武学员综合素质。 第一,既要重视按相应学历层次组织教学,又要关注学员相应知识层次的