运用辩证思维选准用好年轻干部

选准用好年轻干部是一项复杂的系统工程,领导和机关选用年轻干部,必须正确认识并遵循事物发展的客观规律,以科学的人才发展观为指导,讲究辩证法,反对片面性,努力培养和造就大批高素质的优秀年轻干部,实现人才建设的跨越式发展。一、在选人方法上,坚持“群众公论”与“领导拍板”的统一。邓小平同志强调,选拔干部要充分走群众路线,注重群众公论,要选人民公认的干部进领导班子。江泽民同志也强调指出:“干部的优劣和是非功过,群众看得最清楚,也最有发言权。只有走好群众路线,实行领导和群众相结合,才能真正把人选准用好。”(一)注重群众公论,…     

人才资源是第一资源

江泽民在会见部分国防科技和社会科学专家时的重要谈话中创造性地提出了“人才资源是第一资源”的论断。江泽民“人才资源是第一资源”的著名论断是对邓小平“科学技术是第一生产力”理论的创造性运用和发展 ,是当代中国的马克思主义人才理论的创新。这一科学论断有其客观依据和深刻的时代意义。     

与时俱进的马克思主义辩证法

马克思主义辩证法的诞生 ,是辩证法发展历史上的大革命。马克思主义辩证法本质上是与时俱进的。马克思主义辩证法是以客观辩证法为基础的主观辩证法和客观辩证法的统一。毛泽东创造性地运用和发展了列宁关于对立统一规律是辩证法的核心和实质的思想 ,站在矛盾辩证法的立场上 ,提出了一系列科学的认识路线、思想方法和工作方法。邓小平从时代条件、历史任务和实践要求出发 ,提出了系统辩证法理论。以系统辩证法为指导 ,江泽民提出了党的基本纲领和基本方针。邓小平的系统辩证法 ,是科学发展观的直接哲学基础     

论邓小平军事辩证法思想的核心

邓小平的军事辩证法思想 ,以唯物辩证法为其理论基础 ,在历史与现实的结合上 ,科学提出了“把我军建设成为一支强大的现代化正规化革命军队”的伟大任务。这是新时期军队建设的总目标 ,也是邓小平军事辩证法的核心内容。革命化、现代化、正规化建设的总目标及其相互关系的辩证揭示 ,是邓小平对新时期我军建设最突出的贡献之一。它不仅具有鲜明的时代特征和我军特色 ,同时也揭示了新时期我军建设的根本规律 ,指明了军队建设的正确方向 ,必将引导我军建设迈向更高的发展阶段。     

运用邓小平人才理论促进科技干部队伍建设

邓小平人才理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平从新时期人才选拔培养的战略地位、原则方针、指导思想、目标要求、班子建设、制度创新到管理监督等诸方面都作了系统阐述,是一个科学的体系,是新时期人才工作的理论依据和行动指南,不仅对国家、军队的人才建设有现实意义,对空军科技干部队伍建设也同样具有很强的针对性。下面,我结合自己从事科技干部工作的实践,谈谈学习邓小平人才理论的体会。一、要把“尊重知识,尊重人才”作为科技干部队伍建设必须始终遵循的基本原则“尊重知识,尊重人才”是邓小平人才理论的精髓。邓小平在中…     

人民解放军人才建设的回顾与启示

军事人才，是建军治军之本，是战争中克敌制胜的决定性因素。人才兴，则军兴国兴；人才强，则军强国强。人民解放军从１９２７年建军到现在７５年来，在中国共产党的领导下，把马克思主义的基本原理同中国革命与建设的具体实践相结合，造就出一批批杰出的军事人才，形成了以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体一脉相承而又各具特色的军事人才建设思想。回顾我军人才建设的历程，总结我军人才建设的经验，对于实行人才强军战略，加速我军革命化、现代化、正规化建设，具有重要的现实意义。一在中国共产党的领导下，７５年来，人…     

要摘掉“三种眼镜”看人才

一是要摘掉“老花眼镜”。用与时俱进的眼光看人才。俗话说，思想观念一落后。抓什么都落后。过去是有什么装备打什么仗，现在是有什么人才打什么仗。可见，抓人才建设，首要的是及时更新观念，有效杜绝穿新鞋走老路现象的发生。要摒弃“学历高的就是人才”、“资历深的就是人才”、“有什么装备培养什么人才”等旧观念,确立“人人可成才,人人是人才”、“宁让人才等装备，不让装备等人才”、     

领导干部要善于招贤纳才

现代领导科学理论告诉我们,决策和用人,是衡量一个领导干部是否称职的一个重要标志。在用人问题上,领导者担负着特别重要的、无法替代的政治责任,用人是实实在在的“一把手工程”。古人说:“政以得贤为本”、“为政之本在于任贤”。这些长期实践凝炼成的格言,至今仍有很强的现实指导意义。邓小平曾指出:“善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志之一。”从一定意义上完全可以这样说,没有用不好的人才,只有不善用人的领导。因此,领导干部必须把选用人才作为自己的重要职责。一、要有求才之渴。人才不是能随手招来的,只有“求…     

不求所有 但求所用

人才是政事之要,是强军、兴军之本。随着知识经济的发展,对高科技人才,特别是信息技术人才和生物技术人才的“争夺战”愈演愈烈。保留、吸引、使用人才,已成为包括军队在内的各个系统、各个行业所面临的首要任务。在这种形势下,军委首长首次提出全军要“尽快走开‘不求所有,但求所用’的人才使用新路子”。“不求所有,但求所用”,是人才建设的新理念。“不求所有,但求所用”,是对传统的“必为我有”的选人、用人、育人、管人观念的破除,是对以往小单位里“拴人才”、小范围里用人才的旧观念、旧思想的解放,是与时俱进,是鼎新除旧。面对“人…     

刍议邓小平关于人才建设的思想

邓小平同志高度重视人才工作,围绕人才问题提出了一系列重大战略思想、重大理论观点和重大决策部署,为我们在新时期培养和造就高素质人才队伍提供了基本遵循。 一、邓小平人才思想蕴含的鲜明价值取向 邓小平同志秉承唯物史观关于人民群众是历史的创造者这一基本观点,着眼为改革开放和现代化建设提供坚强的人才保证和智力支持,将我们党在人才工作和人才队伍建设中形成的方针原则,作为坚定不移的目标追求和行为导向。具体表现在以下三个方面：     

努力建设高素质新型军事人才队伍

人才是兴国之本，人才是兴军之本。“迎接新的军事发展的挑战关键在人才。”在党的十六大报告中，江泽民同志明确提出，要“培养大批高素质新型军事人才。”江泽民同志关于人才建设的一系列重要论断，科学预测了未来军事发展的关键所在，提出了人才建设的标准和目标，为我军培养和造就大批高素质人才指明了方向。     

用好人才的“黄金时段”

人们常把电视频道某一珍贵的时段称为“黄金时段”，其实在人的生命中，也有一个“黄金时段”。各级管理者特别要对人才发挥作用的“黄金时段”格外注意，把握好最佳的用人时机。人才是动态的,不是静止的。人的年龄在变，身体条件在变，周围的环境也在变。在此地是人才，在彼地不一定是人才；此时是人才，彼时不一定是人才,有些领导积极网罗人才,     

合力抓好“四个方面人才”培养

抓紧培养“联合作战指挥人才、信息化建设管理人才、信息技术专业人才、新装备操作和维护人才”,是新的历史条件下中央军委作出的重大决策。突出抓好这“四个方面人才”的培养,既是今后十年军队人才建设的重要任务,也是军事斗争人才准备的当务之急。只有抓住“四个方面人才”培养,才能抓住提高基于信息系统体系作战能力的“牛鼻子”,切实做到以关键领域人才建设局部跃升带动人才建设整体发展。     

信息时代军官应具备的素质和能力

在农业时代和工业时代，战争胜负的决定性因素是人，而不是物。在信息时代，人的因素将更加重要，军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员，特别是军官应具备的素质和能力，大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。     

构建人才、制度、环境体系促进高层次人才队伍建设

实施人才强校战略,就是要以科学的发展观引领人才工作,构建“人才-制度-环境”体系,加大人才培养和人才引进力度,创新人才工作制度,优化人才发展环境,使学校真正成为“事业有平台,发展有空间,成长有环境”的人才沃土,使人才“引得进、上得去、干得好、留得住、流得出”。“人才-制度-环境”体系包括三方面内容,即人才是学校可持续发展的战略资源、第一资源,加大人才引进和人才培养力度是人才队伍建设的坚实基础,创建有效的人才工作制度是人才队伍建设的关键,营造人才发展环境是落实科学人才观、实现以人为本的必然要求。一、实施“蓝天计划…     

新的人才理念对军事人才培养的启示

在人才研究中 ,中外学者提出了不少新的理念 ,对军事人才的培养很有启示。人才配置上 ,最关键的不是强弱搭配 ,而是异质互补 ;任何人才都是胜任与不胜任的统一 ,只有不断提升自身的内在素质 ,才能延长任职的胜任期 ;人才是一个实践的标准 ,只有带好部队、打胜仗、做好工作的人 ,才算得上是人才 ;“潜人才”的成绩不容易得到人们的认可 ,发现人才的主要任务是发现“潜人才” ;人才的本质是创造 ,培养军事人才重点是培养其军事创造力 ,否则也就失去了自身的价值。     

人才大战对我军建设的启示

21世纪,世界正爆发着一场人才大战。这场没有硝烟的战争,争夺的不再是资金与地盘,而是先进的技术人才。在这场激烈的人才大战中,人们越来越关注以往出现过的人才现象。“它山之石,可以攻玉”。这些发人深思的现象,对我军的人才建设同样具有一定的借鉴意义。“争抢青苗现象”的启示———吸引人才要从源头抓起现在全球人才争夺已成白热化。各大跨国公司为了拥有更多的人才,已经不满足于“挖墙脚”,拉拢“明星”,吸引“显人才”,而是将争夺人才之手伸向了青少年。为了及早发现、选拔人才,全球都出现了争抢“青苗”的现象。微软公司专门制定了…     

邓小平的人才开发思想浅析

人才开发是人才学的组成部分,它涉及人才的培养和选择,对人才的成长起到基础性的作用。邓小平的人才开发观,吸取了人类的历史精华,贴近中国社会的实际,内容丰富,个性鲜明,指导性强。 一、人才开发具有战略性,要有明确的标准 把人才开发提高到战略地位来对待,从中国的实际出发,根据人才建设的需要,分层次定标准,是邓小平人才开发观最显著的特点。中国历史上重视人才的事例很多,如“萧何月下追韩信”、“刘备三顾茅庐”等。但到了现代,由于在人才的开发上受“左”的影响,苛     

树立科学的人才资源流动观

人才资源流动已成为伴随和促进社会发展的必然趋势。不要把人才当作一个“水库”来看守，而要当成一条“河流”来管理；不要期待它不流动，而应设法管理好它的流速和流向。但在人才资源流动的问题上，一些领导和机关往往只从本单位的局部利益看待，把人才资源流动的负面影响看得过于严重，对渴望流动的人才，尤其优秀人才和高学历人才存在着认识上的偏差，要么舍不得流动出去，要么任用专业不对口，要么闲置不用。造成了人才不足与人才结构不合理、人才“扎堆”并存的现象；学非所用、学而无用的现象不在少数；人才流动的无序状态比较严重。这无论是对于适合人才成长的大环境。     

用好现有人才

培养、发现和使用人才是一个老生常谈的问题,但是,制约军工企业科技进步和经济发展的恰恰就是这个老生常谈的人才问题。特别是在市场经济条件下,军工企业依靠自己雄厚的技术基础和生产基地培养了大批的人才,但这些人才却在翅膀硬了的时候”,企业花费大量的人力、物力、财力和精力培养的人才,却是“为他人做嫁衣”,这是一直没有得到根本而有效的解决。因此,军工企业一直在“问题天天讲,人才天天流”的怪圈里打转转。 现阶段军工企业的产品“竞争”还具有计划经济的特色,而军工企业的人才竞争已经与市场经济完全接轨,军工企业的产品竞争优…